小学教师培训中长期计划2013秋季学期.docVIP

教师培训中长期计划 为确保教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教学能力强，常识水平高，实践操作能力过硬的教师队伍，不断提高教育教学质量，促进小学阶段教育快速发展，现结合师资实际，全面贯彻上级工作文件精神，经过学校研究决定、特制订本校3013年秋季学期培训计划。 一．指导思想? 全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议精神，以全面提高教师素质为中心，以提高学历，培养能力为抓手，落实教师的职业证书制度，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制 二．组织机构? 为确保专业带头人培养工作顺利开展，真正取得实效，为整体提升教师学历层次，学校教师成立领导小组，全面负责培养对象的选拔、培养目标的制定、培训项目安排，培养经费落实和考核评估等工作。? 组??长：袁汗林 副组长：马基石、雷辉强 成??员：叶正艳、谭良超、王瑛、陈三林、高开同、田维亮、王世德、蒋真海、周升学、苟祖荣、杨娅、王菊 三．培训规划? （一）教师学历提高规划? 1.培训目标? 通过近年来的培训，到2014年，我校所有教师的学历全部达到专科以上，其中本科学历占所有教师比例的40%以上。教师队伍结构合理，整体素质全面提高，适应职业教育发展的需要 2.培训原则? （1）全面性原则：在全体教师中开展学历培训提高活动，要求所有教师根据自己的实际情况积极参与相关学历的培训与提高，形成全面参与的局面。 （2）重点性原则：在教师中实行重点要求培训的方式，对正在参加本科学历进修的教师和学历层次低的中青年专科教师要重点要求，积极动员这部分教师参与学历培训与提高学习，达到学历合格。? （3）对口性原则：要求所有教师根据自己所教的课程确定学历培训的专业，原则上要做到教的专业与进修的专业一致，防止出现学历结构不合理的问题。 （4）激励性原则：积极鼓励教师参加学历培训的提高，鼓励学历未提高的教师参加学历进修，对已经达到合格学历的教师要参加更高学历的相关培训，鼓励取得双学历，将学历与评优，选先、评职、晋升相结合。 3.培训措施? （1）实行教师学历培训提高的登记制度。每年对教师的学历进行一次统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。? （2）学历培训提高与教学工作紧密结合，以在职培训为主，离职进修为辅，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。? （3）鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，引导教师参加自觉考试、函授、电大远程教育学习，达到学历培训提高的目的。 （4）积极地空导弹教师参加研究生学历的培训与提高，取得本科学历的青年教师和刚走上教学岗位的取得本科学历的新教师要参加研究生学历的培训提高，不断更新知识，提高学识水平。? （5）积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的知识基础。 （6）建立自愿参与培训机制，对参与更高学历培训的教师要采取自愿的方式进行培训，对应当参与培训而不参与培训的教师要采取限期参与培训的方式进行培训，在限制的时间取得合格学历。? （二）专业带头人培养规划 ?1.总体目标? 力争通过2－3年的培养，产生市级专业带头人2人，县级专业带头人6人以上。? 2.具体措施? （1）培训对象选拔范围? 在全体专业教师中选拔，具体条件及要求如下：? 1思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。? 2具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。? 3在三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。 1思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。? 2具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。? 3在三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。? 4理论基础知识扎实，学术水平高，能积极参加教育教学改革。? 5有一定的教学科研能力，有公开发表的专业论文。? （2）培养对象选拔程序? 1本人向专业带头人培养工作领导小组提出正式书面申请。? 2提交学历证书、职称证书、奖励证书原件及论文等相关材料。? 3领导小组按照选拔条件进行全面考核评审，确定培养对象。? 4专业带头人一年选拔一次。 （3）培养措施? 为提高培养效果，达到预期目标，我校将采取以下措施确保培养工作顺利进行。? 1确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。? 2实践培养。一是安排培养对象到专业对口的生产参加技能培训，提高实践操作能力；二是臭味相投鼓励培养对象积极参加各类专业对口的学术活动，拓宽他们的视野；三是要求培养对象积极和参