护理概论--第1章--护理学的发展史.pptVIP

《备急千金要方》 * 第3节 我国护理事业的发展 3.2 近代护理的形成 1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院。 1884年，美国妇女联合会派到中国的第一位护士麦克尼在上海妇孺医院工作，推行“南丁格尔”护理制度。 1888年，美籍约翰逊女士在福州创办了我国第一所护士学校。 1900年以后，中国各大城市建立了许多教会医院并附设了护士学校，培养了中国最早的护士,逐渐形成了我国护理专业队伍。 1909年，中国护理界的群众性学术团体“中华护士会”在江西成立，1964年，改为中华护理学会。 1920年，护士会创刊《护士季报》。 1922年中华护士会加入国际护士会。 1931年，在江西汀州开办了“中央红色护士学校”。 1941、1942年，毛主席于护士节先后亲笔题词“护士工作有很大的政治重要性”、“尊重护士、爱护护士”。 《护士季报》 北京协和医学院 （三）现代护理 护理教育 护理实践 护理管理 护理科研 学术交流 1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育之一；1983年天津医学院率先在国内开设了5年制本科护理专业；截至2003年底，我国护理本科教育院校133所，护理专科教育院校255所。1992年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生；我国已形成了多层次，多渠道的护理学历教育体系。1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立；1997年中华护理学会制定了护理继续教育的规章制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度化、规范化及标准化。 自1950年以来，我国临床护理工作一直以疾病为中心，护士为医生的助手，护理工作处于被动状态。1980年以后，我国逐渐引入国外护理的概念和理论，使临床护理开始探讨以病人为中心的整体护理模式并付诸实践，为病人提供积极、主动的护理服务。护理工作的内容和范围不断扩大，应用新的护理技术，器官移植、显微外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等专科护理正在迅速发展。护理工作的范围延伸到社区和家庭，普及健康教育、广泛开展家庭护理、社区护理，推动护理实践的创新发展。 建立健全护理管理系统： 1982年国家卫生部医政司设立了护理处，负责全国的护理管理，制定了有关政策、法规。 建立晋升考核制度：1979年国务院批准卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》，规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。 建立护士执业考试与注册制度：1993年颁发《中华人民共和国护士管理办法》。1995年6月全国举行了首次护士执业考试。 随着护理教育的发展 ，护理科学研究水平不断提高，使护士撰写论文的数量和质量也显著提升，推动了护理期刊杂志工作快速发展。期刊种类增加、栏目多样、内容丰富、质量提高。1993年中华护理学会第21届理事会设立了护理科技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护理科研正迈向快速发展的科学轨道。 1980年以后，中华护理学会逐步开展与国际护理学术之间的交流，并与许多国家建立了良好护理学术联系，采取互访交流、互派讲学、培训师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的沟通。1985年全国护理中心在北京成立，进一步取得了WHO对我国护理学科发展的支持，架起中国护理与国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国际学术交流，开阔了视野，活跃了学术氛围，给中国护理事业带来新的发展契机。 3.3、现代护理的发展 3.3 现代护理发展 1、基础护理内容：从满足病人的治疗需要发展到满足病人的生理需要、心理需要。 2、专科护理内容；从协助医生诊治疾病发展到主动收集病人的有关资料，找出健康问题，解决健康问题。 3、护理技能：进一步提高。 4、护理模式：从传统单一的以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理。 （一）护理实践活动逐渐扩展 （二）护理教育体制日趋完善 1.1950年，护理教育列为中等教育。 2.1961年，再次开办高等护理教育。 3.1979年，卫生部发出《关于加强护理工作》和《关于加强护理教育》的通知。 4.1980年2 月，出台有关护理技能训练项目。 5.1980年6 月，南京开办高等护理专修班。 6.1983年4 月，天津开设五年制护理本科。 7.1984年1月，卫生部、教育部联合会议，明确了高等护理教育的作用。是我国护理学科发展的转折点。 8、1985年，全国有11所高等医学院校开设护理本科。 9、1992年，北京、上海开始了护理硕士研究生。 10、1995年，北京协和医科大学成立了护理学院。 11、1997年，有5所研究生院校、18所本科生院校、大专50所、中专500所。在职继续教育走向制度化、规范化和标准化。 1