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人教版初中二年级八年级物理上册第节 温度.ppt
第三章 物态变化
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温度:物体的冷热程度。
好冷呀!
真热呀!
乙:
甲:
请用一句话描述他们各自此时的感受.
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:只凭感觉判断温度可靠吗?
体验活动
只凭感觉判断温度是不可靠的
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想想做做:
把自制温度计放在热水里面,观察细管中的水位
液体的热胀冷缩
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测量温度的工具:温度计
原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
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实验用温度计
体温计
寒暑表
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观察桌子上的实验室用的温度计,回答下列问题:
1、说一说温度计的构造
2、字母℃表示什么意思?最高温度和最低温度是多少?
3、摄氏温度是怎样规定的?一小格代表的温度是多少?
4、练习读一读温度
独立思考、探索新知
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温度计的结构
℃
返回
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温度计上的字母 ℃表示的是:
单位:
符号:
℃
摄氏度
摄氏温度
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冰水混合物的温度规定为0摄氏度
沸水的温度规定为100摄氏度
记作1℃
-1 ℃
101 ℃
返回
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人的正常体温是37℃
北京一月的平均气温是
-4.7℃
读作37摄氏度
或
读作
负4.7摄氏度
零下4.7摄氏度
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℃
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℃
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℃
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阅读第49-50页温度计的使用、小组同学交流、互帮温度计使用与读数方法
合作学习、讨论交流
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110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
量程
1℃
~
110℃
-20℃
量程:温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值:每一小格代表的温度值
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如果所测的温度过高,超出了温度计所能测量的最高温度,会出现什么后果?
想想议议
如果所测的温度过低,低于了温度计所能测量的最低温度,会出现什么后果?
908070605040302010
908070605040302010
使用前应选择量程合适的温度计。
!
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正确使用温度计:(阅读P49-P50)
A.看清温度计的 量程和分度值;
B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.
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下面这些做法是否正确?为什么?
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偏大
偏小
正确
下面那种读数正确?为什么?
甲
乙
丙
(俯视)
(仰视)
(平视)
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学生实验
分别向烧杯中导入冷水、温水和热水,用温度计测量它们的温度,记录测量结果。
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温度计的使用方法
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质;
要等示数稳定后再读数;
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中;
视线要与液柱上表面相平。
量程
分度值
零刻度
一不:
四要:
三看:
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1、观察体温计
量程
35℃ ~42℃
0.1℃
分度值
体温计
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2、特点
⑴测温范围小 35℃~42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
正确答案:37.6℃
正确答案:38.7℃
正确答案:39.3℃
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水银膨胀能 缩口升到直管内。
测体温时
体温计离开人体,水银遇冷收缩,直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ,故仍然指示原来的温度。
读体温时
使用体温计前要往下用力甩几下。
!
通过
断开
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测量体温时,水银膨胀能通过缩口升到毛细管内,不能自动退回液泡中。
3、缩口作用
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1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温,其测量结果会是 ℃。
练习:
请在横线上填入适当的内容。
38.5
2.体温计的形状是三棱体,横截面如图所示,其作用相当于
透镜,使我们能看到里面很细的水银柱 、 的虚像,以便于读数。
凸
正立
放大
水银柱
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本 课小结
1、温度:物体的冷热程度
2、温度计的工作原理:
根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、0 ℃ 和100 ℃的规定:
在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度;沸水的温度规定为100摄氏度。
4、温度计的正确使用:
(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,但 不能碰到容器底或容器壁;
(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;
(3)读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外),视线要与温度计中液柱的上表面相平。
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课堂练习:
1、温度是表示物体
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