全国创新杯教学素养大赛一等奖给予是快乐的表格教案.docVIP

年 月 日，课时序数 课题 24、给予是快乐的 教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：自读课文，了解大意，理清文章思路，体会保罗和小孩的内心。 情感态度与价值观：激发助人为乐、无私奉献的思想情操。 教学重点难点 教学重点：能联系上下文理解课文中重点句子的意思。 教学难点：能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。 教学突破： 教具、学具或课件准备 汽车模型及图片 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 教 案 叙 写 一、导入课文 出示汽车模型及图片，漂亮吗？今天我们一起学习跟汽车有关的动人故事，板书课题。 二、初读课文 1、说说你此时的心情？ 2、故事中出现了几个人物？哪两个是主要人物？ 3、哪些内容让你感动？ 三、精读课文 1、“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”（评价指导） 2、过渡：保罗是怎么想的呢？小男孩又究竟希望什么呢？ （1）保罗：保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥…… （2）小男孩：“我希望我将来也能像你哥哥那样……” 3、小男孩的回答出乎你们的意料吗？对于保罗呢？你们怎么知道的？ 自由读课文， 找出让你感动的内容。 学生自由回答。 男生齐读，女生齐读 说出省略号里的内