全等三角形复习--1.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计 全等三角形复习 （第1课时） 禄劝县秀屏中学 王俊 2016年9月30日 全等三角形复习教学设计（第一课时） 秀屏中学 王 俊 【教学内容】 人教版八年级数学上册，全等三角形复习 【教学目标】 知识技能 复习全等形与全等三角形的概念、全等三角形的判定定理，以及角平分线的性质等知识，建立知识系统。 过程与方法 通过对实例问题的思考分析，与同伴的合作交流等探究过程，使学生初步掌握分析问题的方法，提升解题能力。 情感态度 以积极情感态度参与数学活动中来，在解决问题的过程中体会科学认识事物重要性。 【重点、难点】 1、重点：将所学知识科学地组织起来，将其纳入已有的知识结构中。 2、难点：提升分析问题、解决问题的能力。 【教具准备】 课件、三角板 【教法选择】启发、探究，合作交流 【教学流程】 创设情境，复习引入 设问质疑，探究尝试 合作探索，题例演练 归纳小结，整体把握 布置作业，巩固提高 教学设计 （一）本章知识结构图： （二）回顾与思考： 1、请你举一些生活中的全等形。 2、 全等三角形的概念及性质； 3、 三角形全等的判定； 4、 角平分线的性质及判定 知识点一：证明三角形全等的思路 通过对问题的分析，将解决的问题归结到证明某两个三角形的全等后，采用哪个全等判定定理加以证明，可以按下图思路进行分析： 注意： １、“分别对应