全等三角形复习课的导学案.docVIP

福鼎市茂华学校七年级下册数学导学案 编制：张婉燕 审核：初一数学备课组 编制时间：2017年5月10日 全等三角形的复习课 班级 组别 姓名 评价 一、学习目标 1、理解掌握全等三角形概念、性质与判定； 2、能灵活运用三角形全等的性质与判定推理、计算有关问题。 二、学习过程 (一)知识回顾 1、全等三角形的概念：能够________的两个三角形叫做全等三角形． 2、全等三角形的特征：大小相等，_ 相同． 3、全等三角形的性质： 4、三角形全等的判定：重叠法（定义法），______，______，______，______ （二）典例分析： 1、如图，△ABC≌△DEF，则相等的角 ， 相等的边 2、如图，已知AC=DB，要使△ABC≌△DCB，只需 增加的一个条件是 (写出一个正确的答案) 3、（变式）如图，已知∠B= ∠E，请补充一个条件 ， 使△ABC≌ △AED． 4、如图,已知AB=CD，BC=DA，求∠D= ∠B。 5、如图，在△AFD和△CEB中，点A、E、F、C在同一条直线上，AE=CF，请在下列四个等式：①AD=CB；②∠1=∠2；③∠B=∠D；