人教版 初中物理.pptVIP

school * school 人教版 初中物理 13.1分子热运动 说课人：和凤星 云南省丽江市古城区民族中学 教材分析 学情分析 教法学法分析 教学过程 说课内容 教学目标的制定 一、教材分析 宏观物体 微观物体 分子热运动 内能 二、学情分析 1、有一定的认知基础； 2、学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟。 3、分子的微观模式较抽象 三、教学目标 1知识与技能 （1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 （3）知道分子热运动的快慢与温度有关。 （4）知道分子之间存在相互作用力。 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。通过观察和实验，提高学生的观察实验能力。 2过程与方法 用演示实验激发学生的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 3情感态度与价值观 重点与难点的分析 重点：分子热运动 难点：分子间的相互作用力 五、教法与学法分析： 1、教师教学方法指导 （1）启发式教学法 （2）实验探究 （3）问题讨论 （4）转换 （5)类比研究 。 2、学生学习方法指导 （1）动手实践 （2）分析讨论 （3）合作交流 引入新课 进行新课 课堂小结 课堂练 习 教学过程 作业布置 （一）引入新课 分子很小， 数量多 （二）进行新课 1.扩散现象教学 打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？ 演示实验 1： 气体之间可以发生扩散（气体扩散） 实验二 液体之间可以发生扩散（液体扩散） 现象3： 铅块 金块 实验前 叠放在一起 金块 铅块 五年后 金块 铅块 固体之间可以发生扩散（固体扩散） 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。 固体间的扩散现象 　　扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？ 　　构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关? 实验观察 　　分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。 是什么力使得两块铅块结合在一起？ 1．分子之间既有引力又有斥力 实验观察1 实验观察2 气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？ 实验观察3 测力计的示数为什么会变大？ 　　实验表明，分子间同时存在引力和斥力。 2、分子间的作用力教学 school * school