专题十六职业生涯规划的步骤.docx

任课教师 姓 名 任课 班级 教研组 审批 授课日期 第 周星期（月 日） 本教案授课节数 2 课 题 专题十六职业生涯规划的步骤 课 型 新授课 教学目的 1、 了解职业生涯规划的基本步骤； 2、 帮助学生真正了解自己，并结合社会环境等外部因素确定职业发展方向，拟定可 行性的职业发展规划，以实现学生人生价值的最大化。 教学重点 1、 了解职业生涯规划的步骤； 2、 引导认识白我、了解环境、确定目标和制定行动计划等。 教学难点 根据自身和环境的特点，制定科学、合理的职业生涯规划。 教具、电化手段 PPT 教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计，时间分配。练习巩固、 总结） 新课引入： 1、 同学们，请问您去旅游过吗？在去旅游之前会做什么事情呢？ 2、 在我们一生当中，吋间最长的对我们一生影响最大的旅游，是什么？就是 我们的职业生涯。 在踏上职业生涯这次旅程之前，您做策划了吗，去哪儿，跟谁去，想得到什么， 用多长时间到达某个目的地，想了吗？ 今天我们就来共同了解一下如何做好职业生涯规划。 2.2职业生涯规划的步骤 一、职业生涯规划的基本步骤 （-）职业生涯诊断（认识自我） 1、通过展示儿张图片，引发学生思考：你了解白己吗？你受到哪些启发？ 备 注 5分钟 10分钟 展示图片 根据图片回答问 题 备 备 注 思考、冋答 10秒钟的观察就会对我们产生非常大的影响 对于自身，漫不经心的观察常常会得出有偏差的结论 对于更为重要的领域，需要更为用心的分析 关于“价值观” 放在过程训练 部分 关于“价值观” 放在过程训练 部分 思考、发言 P28案例： 马云：“如果你感兴趣的事情你的上司偏不让你做，而你不感兴趣的事 情，你上司偏让你做，这个时候，你会怎么办？ 这个案例给我们的启示是什么呢？ 3、认识自我的方法 P29①非标准化评估： 自我反省、他人评定 ②标准化评估：测评（量表评估） 环境分析包括社会环境分析与组织环境分析。（二）环境分析 环境分析包括社会环境分析与组织环境分析。 10分钟这部分参考职 10分钟 这部分参考职 业素养读本来 补充，重在理解 和引导 （1）经济发展水平。在经济发展水平髙的地企业相对集中，优秀企业也多，个 人职业选择的机会就比较多，因而就有利于个人职业发展；反之，在落后地区，个人 职业发展也会受到限制。 （2）社会文化环境。社会文化环境包括教育条件和水平社会文化设施等。在良 好的社会文化环境中，个人能受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下更好的基 础。 2、组织环境分析内容包括： （1） 企业文化。企业文化决定了一个企业如何看待它的员工，所以，员工的职业 生涯，是为企业文化所左右的。一个主张员工参与管理的企业显然比一独裁的企业能 为员工提供更多的发展机会；渴望发展、追求挑战的员工也很难在论资排辈的企业中 受到重用。 （2） 管理制度。员工的职业发展，归根到底要靠管理制度来保障，包括合理的培 训制度、晋升制度、考核制度、奖惩制度等等。没有制度或者制度定得不合理、不到 位，员工的职业发展就难以实现。 （3） 领导者素质和价值观。一个企业的文化和管理风格与其领导者的素质和价值 观有直接的关系，如果企业领导者不重视员工的职业发展，那这个企业的员工也就没 有希望了。 通过认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，把握环 境因素的优势与限制，从而为自己的职业选择做好准备。 通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通 过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。 备 备 注 引导学生理解、 思考 1、 社会需要什么？ (当前的整体就业环境和就业趋势，各行各业的现状及发展前景) 2、 自己面临哪些就业机会？ 3、 自己的家庭环境等因素等。 画出你的家族职业树，他们认为从事( )最好，最好不要做( ), 家族对彼此的职业，感到最满意或者羡慕的是什么 12分钟 12分钟 理解目标对人 生的重要性 职业生涯目标设定与职业生涯路线的确定 1、 职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。 P33【小故事】目标对人生影响的跟踪调查 思考：①、同学们你属于哪一种类型的人？ ②、这个故事让大家明白什么道理呢？ 从上面这个故事中，我们可以清晰地看到优秀与平庸仅一线之隔：你是否有一 个明确而长远的目标。大家同样可以看到目标对于人生的重要性。 2、 职业生涯目标的类型 短期目标是一些具体的、操作层面的、为实现屮长期目标而采取的步骤，一般为 2年以内，表现为每月、每周、每日的行程安排及作息安排；如对专业知识的学习， 2年内掌握哪些业务知识等等。 中期目标一般为3至5年，表现为在短期目标实施的基础上，为达到白己的中期 目标而制定的3至5年内的规划；如规划到不同