冀少版生物八年级上册第三单元第四章光合作用的原料课件.pptVIP

（一）知识回顾 1、绿叶在光下可制造 。 2、 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 3、探究性实验“绿叶在光下制造有机物”中，首先应注意将植物进行暗处理，其目的是 。 4、将实验叶片放入酒精中，隔水加热的目的是： 5、可用 来检验绿叶中淀粉的存在。 6、植物的光合作用除了可生成有机物外，还可以产生 。 普利斯特利的实验 光合作用 * * * * 淀粉 光 消耗或转移叶中已有的淀粉 溶解叶绿素，使叶片脱色 碘液 氧气 1.把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 2.点燃的蜡烛或小白鼠分别绿色植物那里得到了什么？ 3.绿色植物从点燃的蜡烛或小白鼠那里得到了什么？ 问题：绿色植物真的吸收了二氧化碳吗？ 绿色植物吸收二氧化碳有什么用途呢？ 探究活动：二氧化碳是光合作用的原料 根据下列提示设计出合理的实验方案： 提示1：可用锥形瓶或小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液 提示2：氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳 提示3：在实验过程中只能保证二氧化碳是唯一变量 提示4：验证是否进行了光合作用过程， 可参见“绿叶在光下制造淀粉的实验” 变量为CO2 实验步骤： 暗处理 甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水 给以光照 脱去叶绿素 漂洗、滴加碘液 观察叶色变化 现象： 甲：不变蓝 乙：变蓝 结论： 二氧化碳是光合作用的原料 二、光合作用需要水作原料 资料分析： 仔细阅读书上32页的资料，从这段资料中你能得出什么结论？ 三、光合作用的原料 1、水； 2、二氧化碳。 四、实际应用 1、适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。 在农业生产中增加二氧化碳浓度的方法主要有： （1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。 （2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以有效提高农田中地氧化碳的含量。 （3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。 2、绿色植物对自然界的作用：对于维持碳——氧平衡有重要作用。 要维持生物圈中的碳——氧平衡可用以下措施： （1）要有效控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量； （2）要保护绿色植物，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。 P32大家谈： 1.哪些物质是光合作用的必需原料 , 为什么 ? 二氧化碳和水是光合作用的必需原料。在没有二氧化碳的情况下 , 不能产生光合作用的产物——淀粉 ; 通过标记实验可以分析出 , 光合作用产生的氧气来源于水。 应用： 1.施加有机肥或适当施用碳酸氢铵 ---增加二氧化碳浓度 2.控制种植密度，农田后期通风良好 ---提高农田二氧化碳的含量 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 2、你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度吗 ? 控制光照强度和光合作用的原料二氧化碳、水等可以对光合作用的强度进行控制。 大气中的二氧化碳来源于哪些途径 ? 吸收二氧化碳的途径是什 么 ? 如何做牙能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定 ? 1.大气中的二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气产生的 ; 2.二氧化碳主要是作为光合作用的原料被吸收的 ; 3.大量种植绿色植物 , 提高光合作用的强度 , 以吸收 更多的二氧化碳 , 才能保持大气中二氧化碳浓度的稳定。 P33想一想： * *