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Review of Unit 13 We are trying to save the earth.
The third Period Section B(2a---2c)
一、教学目标:
1. 语言知识目标
基本词汇:litter, advantage, harmful, chain, ecosystem, industry, law, scientific, afford, reusable, transportation, recycle, napkin, upside, gate, bottle, president, inspiration, iron, work, metal, creativity,
基本词组:be harmful to, turn off, take action, throw away, put sth. to good use, pull… down, bring back
基本句型:Nothing is a waste if you have a creative mind.
You have probably never heard of Amy Hayes.
Not only can the art bring happiness to others, but it also shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.
2. 技能目标: 复习运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
3. 情感目标: 有环境危机意识,学会关注环境保护环境。
二、教学重难点:
1. 教学重点:(1)能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
(2)保护环境的措施方法。
2. 教学难点:能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
三、课堂导学:
学习任务一:Review the phrases
1. 停止乘小汽车_______________________
2. 回收纸_____________________________
3. 用纸巾_____________________________
4. 好好利用___________________________
5. 用垃圾建造房子_____________________
6. 倒置_______________________________
7. 经营小生意_________________________
8.被用于…做…._______________________
9.以...而出名_________________________
10.用……建造/制造____________________
11. 回复,归还_________________________
12. 旧玻璃瓶__________________________
13. 拆下______________________________
14. 一个有创意的大脑__________________
15. 开一个小店________________________
16. 更受欢迎的作品____________________
教学任务二:Finish the passage with the correct forms of the phrases in the box.
put to good use build… out of
pull down (拆下) set up
known for not only… but also
recycle turn upside down
bring back to life create
In this passage, we learned about three persons who are good at ______. Amy Hayes lives in the UK. Many of the old buildings in her neig
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