等比数列教学设计--省级优质课.pdfVIP

必修五第二章 2.4 《等比数列》教学设计 一、 内容和内容解析 1.内容 等比数列的定义及通项公式 2.内容解析 本节课是必修 5 第二章数列第 2.4.1 等比数列的第一课时。 等比数列是数列的重要组成部分， 通过本节的学习， 借助类比联想， 对等差数列的学习起巩固作用，也为以后学习等比数列的前 n 项和打好 基础。 在高中阶段，掌握等比数列的概念及其通项公式，有利于进一步研 究等比数列的性质，从而极大提高学生利用数列知识解决实际问题的能 力；同时，这节课的内容和教学过程对进一步培养学生观察、分析和归 纳问题的能力具有重要意义 。在《普通高中课程标准》中要求“理解等 比数列的概念，掌握等比数列的通项公式，理解等比数列与指数函数的 关系，并能解决实际问题。 ”我们通过本节的学习对课标进行了具体的落 实。 本节首先给出了三个实例，让学生通过观察实例，对比实例中数列 的特点，找出共同特性，感受等比数列，通过观察三个实例，抽象概括 出等比数列的定义，以及公比。