2019-2020年四年级语文上册 比金钱更重要 4教案 语文A版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 比金钱更重要 4教案 语文A版 教材分析 金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《比金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆绿色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。 设计理念 1.《 语文 课程标准》将 语文的学科性质定义为： 语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是 语文课程的基本特点。 语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第一位。 2.车主感谢“我”的原因学生是学习和发展的主体。 语文课程必须根据学生身心发展和 语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 3.立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富于生命力的 语文课堂空间，利用综合性 语文教学 活动和一切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。 教学目标 1.研读课文，培养学生研究、 交流的能力。 2.分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。 3.理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 教学重点、难点 让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。 教学时间 第二课时 教学过程 一、复习旧知，导入新课。 回顾课文主要内容。 二、研读课文，探究诚实。 （一）品词析句，寻找事故原因。 1.默读课文1-3自然段，寻找事故原因。 2.小组合作交流。 3.学生汇报，教师适时点拨和引导。 出示语段： 1.天气——天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。 2.车主——车头超出停车线二三十厘米。 3.“我”——一天深夜，“我”驾驶着汽车从外地回来。 刚从快车道驶入慢车道，往回走了五六十米。 （二）设计练笔，加深理解。 1.在无人知晓的情况下，“我”是怎么做的？ （“我”给车主留了张纸条。） 2.假设你就是课文中的“我”，请用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。 3.关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？ （纸条上，“我”写明自己的姓名、电话，希望车主跟“我”联系。） 4.“我”为什么不把多方面的事故原因也写进纸条呢？ （“我”不怨天尤人，主动承担责任，坚决要求赔偿损失，表现了“我”的责任心和诚实。） 三、品读对话，体验真诚。 1.分角色朗读“我”和车主的对话。 2.绿色汽车的主人看到“我”的留言条后是怎么做的？ （车主不但没让“我”赔偿，反而打电话向“我”致谢。） 3.探究车主感谢“我”的原因。 4.结合课文内容或自己的生活实际谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”的理解。 5.小结。 四、拓展延伸。 出示公民基本道德规范二十字方针，强化情感体验。 五、作业。 搜集有关诚信的格言警句。 六、板书设计。 诚信金钱附送： 诚信 金钱 附送： 2019-2020年四年级语文上册 毽子里的铜钱教案 北师大版 教学目标 1.学习生字，会认8个字，会写7个字。 2.正确流利的读课文，理解课文意思。 3.引导学生阅读课文，找出“亮晶晶”之类的词语，体会它们在文中表达的意思。 教学重难点 正确流利的读课文，理解课文意思找出“亮晶晶”之类的词语，体会它们在文中表达的意思。 教具准备：生字卡片 小黑板 教法：导读法 学法：小组合作交流法 教学时间:2课时 第一课时 一、创设导入 揭题质疑 同学们知道毽子什么样子吗? 课文围绕毽子里的铜钱.,写了一件什么事情呢? 二、初读感知 自主学习 1.读课文依据课后生字表，在课文中找出生字，将课文读通顺。 2.找同学认读生字。 3.请同学领读，开火车读。 4.小组内分段读课文。 5.集体读课文，读自己喜欢的段。 6.小组推荐同学分段读课文。 7.在文中找出如“亮晶晶”一类的词语，体会他们的意思。 8.理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理 谦卑：谦虚而恭顺。 引导学生比较同义词，体会表达含义的不同。 谦虚：有自知之明，不骄傲。 谦恭：谦虚而恭敬。 谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。 佝偻：脊背弯曲 9.组内分角色读课文，体会人物心情。