高中语文第三单元第19课言情词三首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲.pptxVIP

第三单元 漫步宋词第19课　言情词三首学习目标　1.了解三位词作家的生平及其思想。2.识记名句，深刻领会这些名句的意蕴。3.领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵，把握移情于景手法的运用。4.积累掌握“兰”、“菊”、“愁烟”、“泣露”等常见意象的涵义。5.掌握作者抒情方式的运用以及多种表达方式的综合运用。内容索引自主·预习区互动·探究区自主·预习区谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。　　斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。诗海拾贝诗意解读　这首词，妙在“吹皱一池春水”。南唐中主之所以对这句好词出自冯氏之手有点醋意，是因为他感受到了这个佳句的绝妙之处。不仅在于写景真切，观察入微；而且在于以灵动之景牵灵动之情。对于在花园香径中玩耍的女子来说，那吹皱的不是春水，而是春心。吹得春心荡漾的不是风，而是鸳鸯成双成对、交颈相亲的情态。所以她不知不觉地把手中的杏花揉碎了，头上的玉簪快掉下来也不去管它，心中想到的是自己心上的人儿现在何处？何时才会回到自己身边？喜鹊的再次鸣叫，又勾起她的期待，但谁又知道新的期待不是新的失落呢？名句识记　终日望君君不至。举头闻鹊喜。考点演示　词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。答案　不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描