全国新课标卷与广东卷的比较及对2016年高考备考的启示.docVIP

PAGE PAGE 1 全国新课标卷与广东卷的比较及对2016年高考备考的启示 摘要：2016年广东高考启用全国新课标卷(下简称全国卷)。 全国卷(本文以全国新课标1卷为例)与广东卷有较大的区别,对于第一次使用全国卷的广东师生来说,全国卷是陌生的,全新的。本文就近5年全国卷与广东卷在试卷结构、题型、难度、与命题特点等方面做一个比较，希望对2016年广东师生高考备有一定的启示与帮助。 关健词：全国卷特点 备考启示 备考建议 2016年广东高考启用全国新课标卷(下简称全国卷)。 全国卷(本文以全国新课标1卷为例)与广东卷有较大的区别，对于第一次使用全国卷的广东师生来说，全国卷是陌生的，全新的。全国卷到底有什么特点？题型有什么不同？2016年如何高效备考,尽快适应全国卷？这是摆在广东一线教师面前的一个全新的课题。本文笔者就近5年全国卷（2011-2012年只有全国新课标卷，2013-2015年分新课标1卷与新课标2卷；选用新课标1卷的省区有：河南、陕西、江西、湖北、湖南、河北、山西等；本文仅就文综地理卷比较）与广东卷在试卷结构、题型、难度、与命题特点等方面做一个比较，希望对2016年广东师生高考备有一定的启示与帮助。 一.全国卷与广东卷的比较 （一）试卷结构 1.分数构成:两卷都是选择题11题,每题4分,共44分,综合题56分. 2．题型：两卷第1-11题为选择题。广东卷41、42题是以世界和中国区域地理为背景的综合题各一道；全国卷36题、37题, 也是世界和中国区域地理为背景的综合题各一道，共46分。不同的是，全国卷42-44题为选做题,分别为旅游地理、自然灾害、环境保护三个选修模块，每题10分，考生任选一题 。 3.试题呈现方式： （1）选择题:全国卷以组题形式为主，而广东卷以单题独立形式为主。 比较近五年两卷选择题题型，广东卷大多为单题独立型，全国卷多为组题型（2013-2015年全为组题形式）。这一差异直接导致了在单场考试中，广东卷选择题因前后考题之间关联性小，考点知识覆盖面较较广。全国卷因组题形式呈现，知识点考查数量相对少，但考查角度则相应的增多。同时，也可能使得某些考点可能连续几年都难以被涉及，从而增加了对考点考查预测的难度。 （2）综合题: 全国卷全是问答题，而广东卷综合题中有填空题。 广东卷综合题中有填空题，这是广东地理卷的特色。填空题考查点点多面广，多以考查基础知识为主，不向纵深挖掘，难度小。综合题所附带的几个设问中一般会考查到多类知识点，如2015年的第40题（5）问中就涉及气候、（河流特点对应的）地形、区时（地球运动类知识）、运输方式、工业区位、农业区位等6个不同模块的考点。而全国卷全是问答题，设问方式更加注重对某一知识点的多角度挖掘，难度大，区分度大，对学生的综合能力要求高。如2015年全国卷的第36题的所有5个设问都是围绕所讨论的特定农业生产（卤虫）来展开——卤虫生产的自然条件（即第⑴问）、卤虫生产的社会经济条件（即第⑵、⑶问）、卤虫产业可持续发展问题（即第⑷问）。 4．试题难度：全国卷难度要大于广东卷，对学生的综合能力，地理素养要求更高。 二.全国卷命题的主要特点及对备考的启示 1.区域地图新尺度 近几年的全国卷中，回避了大比例尺的小区域地图。呈现的地图对区域定位要求不高，很多地图融入了显性的元素，不刻意在区域定位上为难学生。试题多以区域图为载体，考查考生能否调用地理基本原理与规律分析和解决问题的能力。 例：(13年全国1卷)20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2．完成4～6题。 （15年全国1卷)甘德国际机场（图2，见右上图）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成4～6题. 备考启示:区域只是一个载体，高考中重点考查的是区域特征、区域问题与区域可持续发展，考查学生分析问题和解决问题的能力。教学中在帮助学生构建心理地图时，要求学生熟悉几条主要经纬线经过的主要地区即可，不要过份强调区域定位。 2.组题设计有梯度 全国卷选择题近三年稳定于3332+四幅图表。这种组题显得干脆利落,同一组题间由易到难排序,各小题之间呈现出能力要求的层次递进, 思维的逻辑性和连贯性较强。 例：(14年全国1卷1-3题)太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。 1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 A．柴达木盆地 B．黄土高原 C．山东半岛 D．东南丘陵 2．太阳能光热电站反光板可能会 A．提