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甘肃省“十三五”科学规划课题 《小学数学课堂提问艺术与学生的问题意治培养研究》 观摩教研课 一、复习导入，揭示课题 12 ×20= 12 ×30= 24 ×10= 20 ×32= 21 ×40= 18 ×20= 240 640 360 840 240 360 1 4 2 8 2 2 3 1 3 3 9 6 用竖式计算。 多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。 × × 笔算乘法（不进位） （一）情境引入，探究算法 二、探究新知 14×12＝？ 每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？ 1 4 × 1 2 1 4 × 1 2 2 8 ……14×2的积 1 4 × 1 2 2 8 ……14×2的积 ……14×10的积 4 1 1 4 × 1 2 2 8……14×2的积 1 4 ……14×10的积 （个位的0不写） 1 6 8 两位数乘两位数的竖式计算方法： 1．先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐； ２．再用两位数十位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的十位对齐； ３．然后把两次乘得的数加起来． 22×23= 2 2 2 3 × 1、先用个位上的（ ）乘22，得（ ）。 2、用十位上的（ ）乘22，得（ ）。 3、把（ ）与（ ）加起来得（ ）。 6 6 4 4 5 0 6 506 三、知识运用 23×13= 33×31= 43×12= 11×25= 笔算: 小朋友制定节水计划。 问题：我校小朋友平均每个月节约用水23吨，一年能节约用水多少吨？ 小结 两位数乘两位数我们分三步走： 1、先用一个因数的个位去乘另一个因数。 2、再用这个因数的十位去乘另一个因数。 3、把两次乘的结果加起来。 注意，要把数位对其哦！ 四、布置作业 作业：第47页练习十，第1题、第2题、 32×22 メ 3 2 × 2 2 6 4 6 4 7 0 4 31 × 32 メ 9 3 3 1 × 3 2 6 2 9 9 2 13 ×12 メ 1 3 × 1 2 2 6 1 3 1 5 6 11×25 √ 3 2 × 2 2 6 4 2 4 3 0 4 =304 704 9 3 3 1 × 3 2 6 2 1 5 5 =155 992 1 3 × 1 2 2 6 1 3 1 6 6 =166 156 1 1 × 2 5 5 5 2 2 2 7 5 =275 小医生
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