国中英语素养导向评量重点方向.PPT

閱讀素養 七年級 篇章理解-第1題 常見生活情境 + 問題解決 評量目標- 擷取訊息，並 進一步做歸類 * 閱讀素養 七年級 篇章理解-第2題 生活情境 + 問題解決 評量目標- 擷取訊息，並進一步 過濾、歸類、整合 開放題型，可測得整合訊息較高層次能力 * 閱讀素養 七年級 篇章理解-試題設計說明 評量目標：理解文意並進一步應用於新情境。 取材自貼近國中學生的生活情境 (養寵物)。 開放式題型 學生要完成評量任務(填寫寵物走失報案單，及提供簡要的寵物協尋海報)，必須先看懂文意，再進一步擷取、歸類、過濾、整合文中相關訊息。 藉此評量學生能否除理解文中關於不同寵物的各式訊息，亦能應用於生活情境中。 * 閱讀素養 七年級 篇章理解-12年國教課綱草案對應 (105.10.17審議版) 核心素養 英-J-A2 具備系統性理解與推演的能力，能釐清文本訊息間的關係進行推論，並能經由訊息的比較，對國內外文化的異同有初步的了解。 英-J-B1 具備聽、說、讀、寫英語文的基礎素養，在日常生活常見情境中，能運用所學字詞、句型及肢體語言進行適切合宜的溝通與互動。 * 閱讀素養 七年級 篇章理解-12年國教課綱草案對應 (105.10.17審議版) 學習表現 3-IV-2 能辨識課堂中所學的字詞。(延續國小) 3-IV-5 能看懂簡易的生活用語。 3-IV-