湘师大版道德与法治七年级下册3.1《感悟生命》.ppt

第一节 感悟生命 龙广镇第三中学 韦能冒 ●学情分析 本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。 ●教学目标 1．情感、态度、价值观目标 引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。 2．能力目标 培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。 3．知识目标 知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。 ●教学重难点： 重点 使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都 要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 难点 使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动。 热爱生活珍爱生命 感悟生命 一个可爱的新生命诞生了…… 这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，不管怎样生命属于我们每个人的只有一次。 那么就请你珍爱生命吧。 比较这两幅图片，谈谈你看到这两幅图片时候的感想，请大家设想没有生命的世界将会是什么样？ 热爱生命的故事 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字： 一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫；…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！ 读了这个小故事,你想说些什么呢?请大家各抒己见. 你能讲一个热爱生命的故事吗? 总结:珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望. 每个人的生命都是有价值的. 如果一个人的生命能为他人带来快乐和幸福,就能感受到生命的价值。 说一说: 自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福。 你能讲一个你给他人带来益处的事或他人给你帮助的事吗? 在劳动创造中实现人生的价值 1.在劳动创造中实现人生的价值。 2.劳动创造是人生价值的源泉。 3.劳动创造使人生得到不断完善。 4.今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段。 每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的． －－－－警示： 要加倍珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽． 请看几句来自中学生的生命箴言: ◆人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量. ◆生命的价值在于不断超越自我. ◆生命中可能会刮风下雨,但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光. 你能写出自己的生命箴言吗? 试一试,与同学交流. 朋友,热爱生活吧!只有热爱生活，才能感受到生命的美好; 朋友,珍爱生命吧!只有珍爱生命,才会创造出更美好的明天! 小结: