国培, 给了我们一个学习与交流的平台, 在这里,有好的学....pptVIP

* 国培, 给了我们一个学习与交流的平台， 在这里，有好的学习资源, 在这里，有专家的引领, 在这里，有同行的帮助。 在这里，我们 不断地认识自己， 不断地完善自己， 不断地挑战自己， 不断地超越自己。 让我们相聚国培， 让我们一起成长！ 王小红 王雄飞 黄曾花 朱小红 陈少宁 林宏安 符厚崧 祁永春 李 青 卢大敏 苏燕 陈北祥 郑道武 李花 卓爱劲 黄珍 蔡月花 陈天华 卓娇 王爱玲 蔡伟 文举 符英蓉 许胜锋 欧哲斋 王霞 陈亚弄 邱海红 祁永真 林树立 许振和 叶孙跃 王小妹 黄正秀 裴振宁 符式洪 翁妚玲 杨雪玲 李西雄 夏海容 黄福强 黄华明 曾祥锋 吴淑燕 符一峰 陈燕 黄圣龙 许亚辉 钟平 潘明 曾小冰 符桂珍 李书海 覃茂花 王策 梁小翠 陈淑贤 朱亚波 陈耀明 李中容 李燕 陈军 林波 冯云峰 钟江泽 叶桂琴 何武君 陈思成 符俊雁 冯启柏 黄光虹 陈和梅 陈秀英 李益孙 林文 林成武 顾逢玉 吴凤英 吴小波 傅仁荣 黄曾花 肖传太 吴博军 农秀花 王万清 邢豹 卓妚英 陈燕霞 谢信芳 文青霞 林娟 何海妹 李致云 陈瑞东 胡魁友 陈少雄 严国晖 提交者： 王策 ?小学数学第一次作业 提交者： 曾小冰 ?小学数学第一次作业 提交者： 蔡伟 ?小学数学第一次作业 提交者： 钟平 ?小学数学第一次作业 提交者： 朱亚波 ?小学数学第二次作业 提交者： 严国晖 ?小学数学第二次作业 小学数学第二次作业 提交者： 林文 ? 终身学习的感悟 祁永真 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，而学习化社会是终身教育的理想和目标，是终身学习的理想境界。学习将成为一种生活方式，学校仅是学习的场所之一，人的一生将无法区分成“教育阶段”和“工作阶段”，而强调终身教育，工作学习化，学习工作化，学习、工作一体化。用“新一代的管理大师”彼得·圣吉博士的话：“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快”。 ??教育创新是当今教育发展的趋势，只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新能力；只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习。同样，教师的创新能力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新能力还是创新动机都应归因于教师的终身学习。 ??? 我觉得，求知，并不是指狭隘的书本和学校学习，只有抓住了各种机会，不放过任何学习的机会，才能不断丰富自己的知识，孔子曰：“三人行，必有我师。” 任何时候，任何地点都有学习的机会，向身边的人学，向不同知识结构的人学。。。每个人受教育的机会不同，际遇不同，我们应该学会捕捉各种学习机会，做到随时增进自身的知识。 通过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。? 在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。? 感受压力，增强信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力