人教版八年级上册：《老王》课件14.ppt

* * 一段凄惨壮美的故事 一首感人肺腑的歌 尽在 …………《老王》 平 凡 的 人 普 通 的 愿 望 普 通 的 人，平 凡 的 事 普 通 的 人，平 凡 的 事 普 通 的 人，平 凡 的 事 平平淡淡中孕育着真情！平平凡凡中折射出人性的真、善、美。 杨绛，生于1911年，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《唐·吉诃德》。是著名作家钱钟书先生的妻子。 杨 绛 给下面加划线的字注音。 蹬 压（压根儿） 伛 攥 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 整体感知 1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？ 2、你觉得 老王是个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 3、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。 思考讨论并回答下列问题。 1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？ 老王的职业（谋生手段）、生理缺陷（谋生困难）和居住条件。 2、你觉得 老王是个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 命苦 心善 老 王 谋生手段艰难 生理上有缺陷 居住条件恶劣 为作者送冰，车费减半 送钱先生看病，不愿要报酬 身体病重，还要来谢恩 3、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。 作者也是一个善良而且很有爱心和同情心的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬 ；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。 重点赏析 学生朗读“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，思考回答下列问题。 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？ 2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？ 3、如何理解“是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？ 知恩图报、心地善良 老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。 作为幸运者，有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，关注他们的生活，让他过上好日子，帮助他们改善处境。 作者为什么能够那么关心老王? 平 等 互 爱 （人道主义精神） 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？ 想一想 善 极富爱心 　文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。 再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对从不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。 平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一个幸运者只有关爱不者的责任，没有歧视不幸者的理由。让我们为老王喝采！为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝采！ 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 （这是生命的源泉） 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 课外拓展 在现实生活中，我们应该说如何去关爱弱者？