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- 2019-06-22 发布于河南
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教学目标 1.经历探索30°,45°,60°角的三角函数值的过程,能够进行有关推理,进一步体会三角函数的意义. 2.能够进行含有30°,45°,60°角的三角函数值的计算. 3.能够根据30°,45°,60°角的三角函数值,说出相应的锐角的大小. * * 中学生导报提供 问题:前面我们已经学习了直角三角形的边角关系,那么你知道锐角三角函数是什么吗? 让我们一起来回忆 前置诊断,复习旧知 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定. 直角三角形中边与角的关系:锐角三角函数. b A B C a ┌ c sinA和cosB,有什么关系? sinA=cosB, 如图,观察一副三角板: 它们其中有几个锐角?分别是多少度? (1)sin300等于多少? ┌ ┌ 300 600 450 450 (2)cos300等于多少? (3)tan300等于多少? 请与同伴交流你是怎么想的?又是怎么做的? 自主探究,合作交流 (4)sin450,sin600等于多少? (5)cos450,cos600等于多少? (6)tan450,tan600等于多少? ┌ ┌ 300 600 450 450 根据上面的计算,完成下表:特殊角的三角函数值表 自主探究,合作交流 特殊角的三角函数值表 要能记住有多好 600 450 300 正切tanα 余弦cosα 正弦sinα
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