17.3.4 求一次函数的表达式.3.4求一次函数的表达式作课课件.pptVIP

同学们，在我们的生活中，函数 的身影随处可见，它用它所特有的美 装点着我们的生活，就让我们热爱生 活，享受数学带给我们的美吧！ 。 课后实践活动 请同学们认真总结本节内容，并且学会从实际问题开始，考察一些运动现象， 例如匀速运动、弹簧的伸长等，分析运动现象中的数量关系，列出函数表达式体会自变量和因变量的对应关系。 17.3.4 求一次函数的表达式 华师大版·八年级数学下册·第十七章·函数及其图象 把这两摞碗整齐地摆成一摞时，碗的高度是多少？ 1.能用待定系数法求一次函数表达式，并会 用一次函数表达式解决有关实际问题. 2.感受求函数表达式和解方程组间的转化，体会用“数”和“形”结合的方法求函数表达式. 3.全力以赴，激情投入，认识并欣赏实际生活中的函数关系. 函数表达式y=kx+b 满足条件的两定点 一次函数的图象直线 画出 选取 解出 选取 从数到形 从形到数 数学的基本思想方法： 数形结合 探究一、已知一次函数的图象经过点(3,5)与（-4,-9）.求这个一次函数的表达式。 解：设这个一次函数的表达式为 y=kx+b 把x=3,y=5；x=-4,y=-9 3k+b=5 分别代入上式得 -4k+b=-9 解得 k=2 b=-1 一次函数的表达式为 y=2x-1 设 列 解 写 这里将求函数表达式的问题转化成什么问题来解决？ 探究二、求