奥斯维新没有什么新闻的公开课课件1.pptVIP

教学目标 1筛选信息的能力 2品位分析语言的能力 3学习从特殊的角度反映重大事件的方法 4使学生记住那段历史,反思那段历史,反省人性,珍爱和平 教学过程 筛选信息 分析鉴赏语言 感悟提升 小结 拓展延伸 一 筛选信息 筛选奥斯维辛特征的信息 地理位置 政治功用 可怕的历史 波兰南部 杀人工厂 400万人死在那里 整车拉走的尸体 奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体 一位党卫军的头目弗里希上尉对一批又一批新来的囚犯说过这样的话：“我警告你们，你们不是到一个疗养院来，你们是到一个德国的集中营来，你们除了从烟囱里出去外，就没有别的路走出这儿。” 思考 作者有没有直接描写奥斯维辛的阴森恐怖?把笔墨落在了什么上面?读6到15段 如果直接描写作者所见所感，好不好？ 不好。写参观者的感受和反应，就更具广泛性，这当中自然也就包含了作者的感受和反应，说明奥斯威辛集中营遗迹召唤起所有人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省；同时，这比直接描写作者所见所感更具有震撼人心的力量！ 前以色列总理拉宾的和平宣言： “几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼……” 二品味分析细节 所谓细节，就是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描摹，或对事件发展过程中某一细微事实的形象描写。高尔基称细节是“隐藏在字里行间的魔术” 3这是一