7.2　正弦.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 这几个比值都是锐角∠A的函数，记作sin A、cos A、tan A，即 例题1： 求出图所示的Rt△ABC中,∠C=900,AB=5, BC=3.求∠A的三个三角函数值. 理解定义： 回味无穷 定义中应该注意的几个问题: 教学目标： 1.经历锐角的正弦、余弦和正切的探索过程，了解三角函数的概念。 2.掌握正弦、余弦和正切的符号，会用符号表示一个锐角的三角函数。 3.掌握在直角三角形中，锐角三角函数与边之比的关系。 4.了解锐角的三角函数值都是正实数,会根据锐角三角函数的定义求锐角三角函数值. 重点和难点： 1.本节教学的重点是锐角的正弦、余弦和正切和锐角三角函数的概念。 2. 锐角三角函数是将与锐角有关的比值作定义,可本介绍了正弦、余弦和正切三类,无论从函数的意义还是锐角三角函数的符号,以及函数中以角为自变量,都有别于已学过的一次函数和二次函数,其概念比较抽象，是本节教学的难点。 课后反思 12999数学网 12999数学网 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为34度，并已知目高为1米．然后他很快就算出旗杆的高度了。 1米 10米 ? 你想知道小明怎样算出的吗？ 新课标教学网