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同学们,老师和大家分享一篇作文,题目是“团结合作”。作者是一名小学四年级的学生。 今天下午,我和妹妹出去玩,玩着玩着,我们发现了一个蚂蚁窝。 有一只小蚂蚁发现一只半死不活的毛毛虫,于是上去咬了它一口,毛毛虫感觉后面有一只小虫子咬了它一下,就往后看了一眼,是一只小蚂蚁,就没在意。小蚂蚁发现这是一个活的,就喊了一大群蚂蚁来。其中一只大蚂蚁咬住毛毛虫的背,毛毛虫庝痛难忍,就在地上使劲地打滚,不管毛毛虫怎样挣扎,蚂蚁始终咬住不放。过了大约三分钟,毛毛虫死了。然后蚂蚁们准备把毛毛虫抬进洞里。于是一只蚂蚁在前面带路,其余的在底下抬着毛毛虫,抬到洞口时遇到了难题,毛毛虫这么大,洞口这么小,怎么办呢?这没有难住小蚂蚁们,它们把毛毛虫咬成一小块一小块的,然后,排成长长的队伍,把毛毛虫一块一块地运进洞去了…… 这没有难住小蚂蚁们,它们把毛毛虫咬成一小块一小块的,然后,排成长长的队伍,把毛毛虫一块一块地运进洞去了…… 看着看着,我不禁产生了联想:要是我们也像小蚂蚁一样团结互助,齐心协力,不是什么事情都可以做好么? 大家想一想 为什么小蚂蚁能杀死庞大的毛毛虫并把它搬回家? 是因为 小蚂蚁团结在一起能把庞大的毛毛虫杀死并把它搬回家,使蚂蚁们都能享受美味的毛毛虫。 盲人取书 游戏规则:在课室设置四条有障碍的通道,每个通道上竖着排列四块纸皮,每组选一位同学参加游戏,这些同学要蒙上眼睛,从通道起点出发,绕过纸皮到达讲台,拿到放在讲台上的书本为胜利。 大家谈一谈 请参与游戏的同学分享:在参与游戏时的心情是怎样?心理是怎样想的? 再试一次 由于蒙上眼睛,心里有点害怕和担心。 再进行一次比赛,请刚才参与游戏的同学选一位好朋友辅助自己。 我们再谈谈 (1)蒙着眼睛的同学第二次参加游戏的心情怎样的? (2)辅助的同学有什么感受呢? 由于有朋友的辅助,减少了害怕与担心,使自己有信心赢得比赛。能够帮助朋友一起取得胜利,分享胜利的喜悦,是一件很高兴的事情。这就是互助分享。 同学们,互助分享带给我们快乐。但有的人不懂得这个道理, 请看《三只老鼠的故事》,这个故事给我们什么启示? 三只小老鼠同去一个很深的油缸偷油喝,够不到油喝的它们想了一个办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底喝油,大家轮流喝油,有福同享。 第一只老鼠最先吊下去喝,他想:油只有这么一点点,大家轮流喝一点儿都不过瘾,干脆我自己跳下去喝个饱。第二只老鼠在中间想:缸里就那么点油,如果让它喝完了我还喝什么,还是放了它,自己跳下去喝吧。 第三只老鼠在最上面,它在缸边上想:油太少了,等它们两喝饱了,还有我的份儿吗?不如早点放了他们,自己跳下去喝吧。于是第二只老鼠狠心放开第一只老鼠的尾巴,第三只老鼠也放开了第二只老鼠的尾巴,它们争先恐后地跳进油缸里。虽然都喝到了油,可是谁也出不来了。 为什么老鼠都喝到油却不能从油缸里出不来? 你觉得老鼠怎样做才能既喝到油又没有危险? 因为每只老鼠都小心眼,怕吃亏不愿意帮助别人,不愿意帮助别人的人,同样得不到别人的帮助,导致他们被困在油缸里。只有互相帮助才能共享快乐。 大家谈一谈 在与人相处中你觉得怎样做才是互助与分享呢?我们一起分享。 小结 在与人相处中,主动帮忙、分担忧愁或困难、好说好商量、学会感恩、分享快乐、懂得回报......这些都是互助与分享的方法。让我们珍惜朋友,互帮互助、分享快乐和分担忧伤。但别人帮助我们时,请不要忘记感恩,并在适当的时候回报和帮助对方。做到这些,我们未来的路将会越走越宽,我们的人生将充满快乐。 课外延伸 和同桌结对子互助学习,每天登记互助的次数和内容。一周后,分享互助后的进步。
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