苏教版八年级语文下册马 说课件5.pptVIP

不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。——《论语?里仁》 翻译: 不要担心自己没有官位（合适的位置)，而是要看自己有没有胜任这个位置的才能 ；不要担心没有人知道自己（的才能），而是要看自己的才能足不足以让人家知道。 金玉良言 理解词语 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱 策之不以其道 执策而临之 (吃) (通“饲”喂养) (吃) (用鞭子打) (鞭子) 其真无马邪 （难道,表反问语气） 其真不知马也 (恐怕、大概，表猜测语气) 四、诵读欣赏 1、伯乐： 擅长相马的人，本文指赏识人才的统治者 千里马： 日行千里的马，本文指人才 食马者： 喂养马的人，本文指愚妄浅薄的统治者 本文通过借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露了封建统治者埋没人才的现状，表达了作者怀才不遇、有志难酬的悲愤心情。 3、本文的写作方法： 托物寓意 2、中心思想： 2、请填写出本文中写“千里马”不幸遭遇的句子。 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 (2)表现“千里马”因不能受到正常对待而无法发挥自己 才能的痛苦： 1、课文练习第三题 五、巩固练习 (1)表现“千里马”终身受屈辱直至含悲死去。 精要练习4 6.本文用托物寓意的写法，把_____比作千里马，把_____________比作食马者，反映了古代统治者_______