家长进课堂—小学生建筑知识课件PPT.pptVIP

金字塔（埃及） 泰姬陵（印度） 比萨斜塔（意大利） 罗马斗兽场（意大利） 四、建筑大师 贝聿铭 有人说他是狂徒，以一介华人身份，将 一座晶莹剔透的金字塔搬进了法国人的 “圣地”——卢浮宫；有人说他堪比外 交家，顶着建筑师的名号，在国家元首 与上流社会间游走。他的作品每每造价 惊人，引发议论无数。他被尊为“大师” ，却几乎没有留下任何理论著述。 贝聿铭，美籍华人建筑师，1983年普利 兹克奖得主，被誉为“现代建筑的最后 大师”。贝聿铭作品以公共建筑、文教 建筑为主，被归类为现代主义建筑，善 用钢材、混凝土、玻璃与石材，代表作 品有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法 国巴黎罗浮宫扩建工程。 代表作品 卢浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店 梁思成 梁思成(1901年4月20日-1972年1月9日)， ，一生致力于保护中国古代建筑和文化 遗产，曾任中央研究院院士、中国科学 院哲学社会科学学部委员。他系统地调 查、整理、研究了中国古代建筑的历史 和理论，是这一学科的开拓者和奠基者 。曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新 中国首都城市规划工作的推动者，建国 以来几项重大设计方案的主持者，是新 中国国旗、国徽评选委员会的顾问。 代表作品 陕西师范大学图书馆 人民英雄纪念碑 约翰·伍重（JornUtzon） 悉尼歌剧院的设计者、丹麦建筑设计 大师2008年12月29日于丹麦逝世，享 年90。出生于1918年出生于丹麦的哥 本哈根，曾经是一名优秀的水手。20 03年，获得第二十五届普利策奖。伍 重是第三代建筑师的代表人物，他主 张建筑必须具有地方意义。 代表作品 悉尼歌剧院 科威特国民议会大厦 五、建筑艺术特点 建筑艺术是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术，主要是通过空间实体的造型和结构安排、相关艺术的结合、与自然环境的关系等发挥审美功能；通过合理的实用功能和先进的技术手段显示其艺术价值。建筑艺术，是一种立体艺术形式。是通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立面形式、内外空间组织、结构造型，即建筑的构图、比例、尺度、色彩、质感和空间感，以及建筑的装饰、绘画、雕刻、花纹、庭园、家具陈设等多方面的考虑和处理所形成的一种综合性艺术。 1、建筑艺术的双重性 建筑既是物质的，又是精神的，具有双重性。这是建筑与其它艺术门类的显著区别。 建筑是实用与审美相结合的产物。其它艺术形式，美的追求可以是唯一目的或主要目的，而建筑却必须和实用联系在一起。建筑是技术和艺术相结合的产物。意大利现代著名建筑师奈维认为，建筑是一个技术与艺术的综合体。优秀的建筑不仅要建筑师去设计，还要由能工巧匠将它建造出来。  2．建筑艺术的表现性 任何一种建筑都具有自己的建筑形象。这就是通过各种空间、结构、造型来体现建筑。古往今来，许多优秀的建筑匠师巧妙地运用了空间、形、线、色彩、质感、光影等表现手段，创造了许多优美的建筑形象，给人以精神上的享受 3．建筑艺术的社会性 建筑，是一个历史时期社会文明的象征，是当时一段社会生活的缩影。建筑与人类生活的密切联系，其艺术表现力与人类文化有着深刻的对应关系。不同文化圈的人群会有不同的建筑观念，不同的建筑艺术手法、趣味；不同地域、民族、阶级，不同时代，建筑艺术作品都有不同的面貌，反映出深刻的文化内涵。杰出的建筑艺术作品都是文化的最鲜明、最深刻也是最长久的体现。 六、寄语同学们 我们中华民族的文明灿烂辉煌，从未断流，建筑的发展史反映了我们文明的发展史。通过这次讲课你们也初步了解了这么多建筑知识，如果你们感兴趣的话，只要努力学习一定会成为一名著名的建筑师、工程师，当然你们也会有许许多多对职业的梦想，航天员、运动员、白衣天使和你们李老师一样成为辛勤的园丁等等。梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹，她绚丽辉煌。梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香。为了梦想而努力吧，这样，你的人生会更加精彩! 最后用我非常喜欢的梁启超先生《少年中年说》一段话与大家共勉： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 谢谢各位同学及老师 让我共同努力为梦想实现加油！ * * * * * * * * * * * * * * * * 四一班家长进课堂—— 建筑知识讲座 我的职业：建筑工程师 我