新人教版七年级生物下册--第四单元--生物圈中的人--第七章-人类活动对生物圈的影响--复习课件.pptVIP

新人教版七年级生物下册--第四单元--生物圈中的人--第七章-人类活动对生物圈的影响--复习课件.ppt

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三、森林在环境保护中的作用 一、酸雨及其对生物的影响 酸雨的危害——森林 酸雨的危害——森林 酸雨的危害——农业 酸雨的危害——农业 酸雨的危害——建筑 酸雨首先使石灰石或石灰石质的石头(如大理石和粗陶土)受侵蚀,即使在湿度很小时也能如此。酸雨落在哪里,就腐蚀那里的建筑物、纪念碑、塑像、上下水道等。华盛顿附近的林肯纪念像自1992年以来已被酸雨侵蚀掉8毫米的大理石;法国鲁昂教堂表面受浸蚀,雕像的脸已无凹凸感,变成平脸;波兰克拉科夫币石像受到严重浸蚀,致使有的专家提出将其放入博物馆保藏。此外,又如挪威南部的下水道也已遭到酸雨的严重破坏。 (二)、酸雨的形成 酸雨的成因 ⑴硫的液相催化反应: 2SO2 (g) +O2 (g) +2H2O (l) →H2SO4 (aq) SO2 +O2 →SO3+O SO3 +H2O →H2SO4 (aq) 总的化学反应方程式: S+O2(点燃)=SO2 2SO2+2H2O+O2=2H2SO4 ⑵氮的氧化物溶于水形成酸: a.NO→HNO3 2NO+O2=2NO2+3NO2+H2O=2HNO3+NO 总的化学反应方程式: 4NO+2H2O+3O2=4HNO3 b.NO2→HNO3 总的化学反应方程式:4NO2+2H2O+O2→4HNO3 提 示 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把pH控制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计? 本实验需要进行数量统计吗? 只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠? 设计一个表格,记录观察和实验的结果。 探究:废电池对生物的影响 你也许会想“废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?如果产生的话,这些危害会有哪些表现呢,”甚至有人会说“一节小小的废电池,扔就扔了,事情有那么严重吗?”请你针对白已提出的问题,作出假设,简要写出假设的依据,设计一个实验方案,通过实验检验自己的假设是否正确,并用事实说服那些不以为然的人。 探究:废电池对生物的影响 1.提出问题: 2.做出假设: 3.制定计划: (1)材料用具: (2)方法步骤: ①将5号电池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天备用 ②取两个培养皿,在培养皿底部放一层餐巾纸,放50粒生理状态相似的小麦种子,同时一个培养皿中喷洒 ,另一个培养皿中喷洒等量稀释的 ,以培养皿内保持湿润为宜,水不要太多。 ③将上述实验装置放在适宜的温度下,定时喷洒等量的 和 。 ④每天观察一次,并做记录。 温室效应和臭氧层破坏 冰川融化 南极上空出现的臭氧层空洞 环保年度人物 唯一一名学生9年捡13万节废电池 水力发电 太阳能供热 速生林的生长周期很短,而且由于是作为经济林作物开发的,所以在所植种的地区往往无法形成山林所应有的生态链,植被单一,对野生动物、鸟类、昆虫的生存环境造成巨大的破坏。速生林通常都具有霸道的吸水、吸肥的能力,常常使得速生林周围的植物无法生存,破坏了植被的多样性。 同时由于他的霸道吸水能力,熟知这种植物的人,通常给他一个称号“抽水机”。在“抽水机”种植的地区,多年以后,常常可以发现该地区土质松散,沙化严重。 《校园环境保护条例》 为了我们的生存; 为了地球的生存; 让我们珍惜环境吧! 地球上的臭氧主要集中在大气的上层,构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。然而,人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等,以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出,致使臭氧层遭到严重破坏,甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。臭氧层的破坏,导致大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。 2、臭氧层被破坏的原因 自然原因: 人为原因: 太阳活动异常等原因 氟利昂和含氮废气的排出 危害: 大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 防治: 控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。 1、现象: 全球臭氧含量减少,出现 南极臭氧洞 臭氧层的破坏与保护 人们使用      时释放出大量的       ,上升到    后,通过    反应大量消耗臭氧。 冰箱、空调 氟氯烃化合物  平流层 光化学 酸雨对生物的影响 废电池对生物的影响 危害:酸雨对生物危害极大

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