润物细无声---幼儿园诗歌教学.docxVIP

润物细无声——幼儿园诗歌教学 ????一、同课异构及其优势： 所谓同课异构就是同一教学内容由几个老师接连上课或是由一位老师连续上几次采用不同教学方式的课。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是多层面、全方位的合作、探讨，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。通俗一点讲：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，它能最大限度地引发