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设计好微课的十个要点 摘自：胡小勇 著 《设计好微课》 一、技术，是把双刃剑 随着技术手段的进步，微课的制作技术也更加成熟，呈现方式也越来越多样化。微课，是 以教学微视频为核心内容载体的微型优质学习资源， 因此微视频的好坏， 也成为衡量一个好微 课的重要观察点。 微课制作，是否越“高大上”就越好 ?微课技术，是否看起来越“酷炫”越好 ?不一定。精 美的画面和酷炫的表现手法，确实更容易吸引学生的眼球、提高观看微课的兴趣。但是，微课 中的教学微视频不同于我们日常观看的电影和电视剧，它的重点并不在于讲求视觉上的冲击， 而是在于帮助讲透知识点、技能点。所以，微课制作在技术运用上应该遵循“适度原则”。 首先，是技术的“量”要适度过度地使用技术，在微课中添加过多的动画、特效和音效， 容易把学习者的注意力从内容转移到形式上， 造成认知干扰。 这不仅偏离了学习目标， 还容易 让学生养成满足于短暂视觉快感的不良习惯。 其次，是技术和内容要相配合。 无论是运用哪