九年级数学第4章复习.ppt

数学·新课标（BS） 第4章复习 ┃ 知识归类 ┃知识归纳┃ 数学·新课标（BS） 1．统计图可能引起的一些错觉 (1)不规范的折线统计图 在绘制折线统计图时，应注意两者纵横坐标的一致性，从而避免由于数据造成的“误导”，使图表引起“错觉”． (2)扇形统计图 抓住扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，而一般不说明它们的具体值这一特点． 第4章复习 ┃ 知识归类 数学·新课标（BS） (3)条形统计图 观察条形统计图时，人们习惯于从条形“柱”的高度看相应倍数，但若这个图中条形“柱”的高度与相应数据并不成正比，就易于给人造成错觉． 2．哪种方式更合算 (1)商场摇奖问题——转盘游戏 “更合算”是指获利的可能性最大(拿到的购物券金额最大)．要判断哪种方式更合算，就需要分别判断不同的选择会带来的回报有多大． 第4章复习 ┃ 知识归类 数学·新课标（BS） (2)获利的可能性大小的计算方法 ①用计算加权平均的方法计算出某些摇奖活动的获利可能性大小；②当试验次数很大时，试验频率稳定于理论概率． 3．游戏公平性 只要双方获胜的概率相等，也就是说双方获胜的可能性一样，就认为游戏对双方是公平的． ? 考点一　统计知识的应用 第4章复习 ┃ 考点攻略 ┃考点攻略┃ 数学·新课标（BS） 例1　某公司的33名职工的月工资如下： 职务 董事长 副董 事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数/人 1 1 2 1 5 3 20 工资/元 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） (1)请你选择一个统计量(平均数、中位数或众数)来代表这个公司员工的工资水平； (2)假设副董事长的工资从5000元提升到20000元，董事长的工资从5500元提升到30000元，那么新的平均数、中位数、众数又是多少？ (3)你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的工资水平？简要地说明理由． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） [解析] 先分析数据，求出平均数、中位数或众数，然后做出正确的判定． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） ? 考点二　转盘游戏 例2　如图X4－1是两个可以自由转动的转盘，甲转盘被等分成3个扇形，乙转盘被等分成4个扇形，每一个扇形上都标有相应的数字．小亮和小颖利用它们做游戏，游戏规则是： 同时转动两个转盘，当转盘停止后，指针所指区域内的数字之和小于10，小颖获胜；指针所指区域内的数字之和等于10，为平局；指针所指区域内的数字之和大于10，小亮获胜．如果指针恰好指在分割线上，那么重转一次，直到指针指向一个数字为止． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） (1)请你通过列表的方法求小颖获胜的概率； (2)你认为该游戏规则是否公平？若游戏规则公平，请说明理由；若游戏规则不公平，请你设计出一种公平的游戏规则． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） [解析] 本题主要考查了游戏公平性的判定．本题可以通过列表法(也可以用画树状图法)，列出所有可能性情况，然后分别计算出双方获胜的概率，再比较其大小，看是否相等．为使游戏公平，也就是使双方每次平均得分相等，只有在配分上做文章，当然也有其他方法，此处不做说明． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） 解：(1)列表如下. 6 7 8 9 1 1＋6＝7 1＋7＝8 1＋8＝9 1＋9＝10 2 2＋6＝8 2＋7＝9 2＋8＝10 2＋9＝11 3 3＋6＝9 3＋7＝10 3＋8＝11 3＋9＝12 可见，共有12种等可能的情况，其中和小于10的情况有6种． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） ? 考点三　统计与概率的应用 例3　某校七年级各班分别选出3名学生组成班级代表队，参加“低碳生活进校园，绿色环保我先行”知识竞赛，得分最多的班级为优胜班级，各代表队比赛结果如下： 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） (1)写出表格中得分的众数、中位数和平均数； (2)学校从获胜班级的代表队中各抽取1名学生组成“绿色环保监督”小组，小明、小红分别是七(4)班和七(6)班代表队的学生，用列表法或画树状图的方法说明同时抽到小明和小红的概率是多少？ 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标（BS） [解析] 利用表格中提供的数据，容易得到得分的众数、中位数和平均数；在画树状图的时候可以设出七(4)班另外两名学生为A、B，七(10)班另外两名学生为a、b，这样就容易表示了． 第4章复习 ┃ 考点攻略 数学·新课标