《第一章_声现象》中考复习课件.ppt

变形题三 ： 1．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是： A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同 D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化 考点四：声音的特性 变形题三 ： 5．关于声现象下列说法错误的是( ) A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 A 考点四：声音的特性 变形题一： 考点五：噪声的来源和危害 (2010．南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是( ) A．减弱噪声污染 B．缓解“热岛效应” C．绿化居住环境 D．减少大气污染 A 变形题二： 1．(2010．武汉)下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是(　 　) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 B 考点五：噪声的来源和危害 变形题三： 5．(2010．柳州)请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例． 示例：吸声．实例：佩戴防噪声耳塞． 答： ．实例 ． 消声 摩托车装有消声功能的排气管 考点五：噪声的来源和危害 变形题三： 图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ） A 考点五：噪声的来源和危害 变形题一： 考点六：声音的利用 (2010．襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递　 　的道理；心脏的跳动声是心脏　 　而发出的． 信息 振动 变形题二： 7．(2010．鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( ) B 考点六：声音的利用 当堂练习 1．小明自己制作了一个哨子，如图所示.在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是由管内空气柱 产生的.上下推拉活塞，可以改变声音的 ．（选填“音调”，“响度”，或“音色”） 2．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过 传播到我们耳中的． 3．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高． 振动 音调 空气 男 女 4．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的 （ ） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 5．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（ ） A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波 B D 当堂练习 6．(2010．南通)下列有关声现象的说法中，正确的是( ) A．气体不能发声 B．声音是一种波 C．声音能在真空中传播 D．声源振幅大，音调高 B 当堂练习 中考预测 1．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象． 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音； 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以杂一纸上画出一条弯曲的细线． 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 答：乙和丁的实验能说明声的产生条件发声的物体在振动．甲的实验说明声音的传播需要媒介物质，丙的实验说明声音的音调与发声体的振动频率有关． 3．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片． (1)他们探究的问题