2018苏教版语文六年级下册第2课《三亚落日》.ppt

* 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 同学们，以前我们学过了巴金爷爷的《海上日出》，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。 逊 溢 屑 丹 溅 逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅 xùn yì xiè dān jiàn 我能行 敛 玫 瑰 盏 哦 收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯 liǎn méi ɡuī zhǎn ò 我能行 美妙绝伦　硕大无比　收敛　洋溢 赤朱丹彤　热带风情　悄然无声　 收敛：(光线等)减弱或消失。 美妙绝伦：美好到了极点。 硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大。 赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 同学们通读课文,给课文分段并概括大意。 （1）：在三亚看落日很有诗意。 （2）：三亚洋溢着浓浓的热带风情。 （3—5）：具体描绘了三亚落日的美景。 轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。 在三亚看落日真有诗意。 同学们读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。 在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方呢? 三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。 现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！ 你从哪些地方读出三亚很美？ ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。 三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。 在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? 读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。 悬在海与天的边缘 在海面蹦跳 轻快入水 ①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？ 作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 这句话用了什么修辞手法，好在哪里？ 突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。 作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。 1、朗读课文，背诵课文。 2、综合实践活动： 从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。