广东高等学校教学名师奖评选-广东海洋大学水生博物馆.DOC

第九届广东省高等学校教学名师奖评选指标自评情况（本科类） 评选项目 分 值 评 选 内 容 自我评价 教师风范 5 政治立场坚定，积极实施素质教育；师德高尚，爱岗敬业、关爱学生、教风端正、教书育人、为人师表；严谨笃学，富有创新协作精神。 政治立场坚定，爱岗敬业，关爱学生，以身作则。荣获南粤优秀教师、广东省三八红旗手、广东海洋大学师德标兵、广东海洋大学师德先进个人、广东海洋大学先进个人、广东海洋大学教学名师等称号。生理团队负责人，课组内教研和学术氛围浓厚，团队成员间团结协作。 2. 教 学 能 力 与 水 平 教学思想与内容 10 遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求；教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养；能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大，达到国际同类课程水平。 注重启发、引导与互动，教学内容从易到难，指导学生通过图形记忆并掌握抽象的概念及生理机制；理论与实验教学学时比为36:20，并选拔12名优秀本科生参与团队课题研究，强调综合素质和能力培养。邀请美国奥本大学、香港中文大学等学者讲座，并提供Alberta大学和Auburn大学动物生理学及内分泌学等相关课程课件供学生参考。编写修订实验讲义及《生理学习题集》，方便学生预习、复习和测试。 教学艺术与方法 10 注重学思结合，注重因材施教；课程讲授