7《人类的老师》PPT课件.pptVIP

* 苏教版第八册 1、 人类的老师是谁？ 2、 为什么称它们是人类的“老师”呢？ 3、课题人类的“老师”为什么有引号？ 人类的老师是谁？ 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 首尾呼应 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇 用自己喜欢的方式读学课文3---6小节，圈出课文中还介绍了人类的“老师”是哪些？并试着用下面的句式来概括： 科学家从 得到启示，发明（设计、改进）了 。 莱特兄弟 1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”，它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。 鸟儿（飞行原理）飞机 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 科学家从 得到启示，发明（设计、改进）了 。 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 读-想-划-说 总结学法： 鲸（流线体）航行速度快的轮船 科学家从 得到启示，改进了 。 鲸（流线体）航行速度快的轮船 科学家从 鲸的形体 得到启示，改进了轮船，提高了航行速度。 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据 的特点，设计出 。 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠（会跳跃）越野汽车 贝壳（外壳坚固）坦克 人类从 身上得到启示，发明了 ；从 身上得到启示，发明了 从 身上得到启示， 发明了 ；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制了 。所以说， 是人类的“好老师”。 鱼儿 潜水艇 鸟儿 飞机 鲸 鸡蛋壳 越野汽车 坦克 自然界的种种生物 苍蝇，蜜蜂，蚊子 新式飞机 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 科学家从 得到启示，发明（设计、改进）了 。 蝙蝠的回声定位与雷达 蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。 生活中的仿生设计 生活中的仿生设计 根据变色龙变色本领的启示，人们发明了军事伪装装备。 *