整本书阅读课程实施的基本方法20170909.docxVIP

第一章：整本书阅读的意义 古田足日 孩子们的成长不是呈一条直线向前伸展的，由于经验的积累，有一天，会突然发生变化，会急速上升，这就是成长中的“节”。 一、整本书课程表阅读与教学 自主研修版块 《朗读研修版块》 《书‘儿童与成人’》 《说来听听》理论书 《豆蔻镇的居民》 《不老泉》 二、课程指导 整本书阅读及其意义 如何推进整本书阅读 如何挑选一本好书 如何共读一本书 如何进行整本书阅读交流 如何进行整本书导读 整本书阅读课程的实施 三、素养提升 如何阅读童话 如何阅读儿童小说