《火烧云.》第二课时教案材料和说课稿.docVIP

《火烧云》第二课时教案设计 【教学目标】 有感情地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，感受晚霞的美丽景色。 体会关键词句在表情达意方面的作用。 【德育目标】 教会学生用明亮的眼睛、美好的心灵去发现美、享受美、创造美。 【教学重点】 了解课文是怎样描写火烧云形状的变化的。 【教学难点】 抓住“变”字发挥想象，学会积累词句，并描写观察到的云。 【重难点突破】 有感情地熟读课文，背诵课文，领略火烧云的美景。 积累形状多变化快的词句，表达对火烧云的赞叹之情。 画出想象中火烧云的形状，按顺序抓住“变”字描述下来。 课后完成“小练笔”。 【课前准备】 教师：PPT课件 学生：积累形状多、变化快的词句。 彩笔，A4纸一张。 【教学方法】导学互动 【教学过程】 导入新课 上一节，我们已经了解到了火烧云颜色的特点是——（颜色多，变化快），那么火烧云的形状又会发生怎样的变化呢？这一节我们继续来学习课文的4—7自然段，领略一下它的瑰丽多姿。 （出示导纲） 自学设疑： 熟读课文 个读：朗读课文4—7自然段一遍，疏通词句，要求正确流利。 教读：把握重音、语速、停顿、语气语调等，感受动态美。 赛读：分组赛读4—7段，挑读赛读每个自然段，师生评价。 想象：教师情景解说，学生闭目或看插图想象火烧云的美景。（二）自学设疑 这几个自然段主要写火烧云什么