语文版九年级初三语文下册黄鹤楼.pptVIP

四读课文，明确作者对黄鹤楼景物描写的顺序。 有上有下，有远有近，有内有外的空间顺序。 其角度还有实有虚 五读课文，体会文章表达了作者怎样的思想感情 ？ 热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 。 特殊句式了解 ①遂以名楼。 　　　“遂以（之）名楼”，省略句，省略了宾语。 　　②亦荆吴形胜之最也。 　　　判断句，“……也”是判断的标志，这里还带有陈述的语气。 　　③有黄鹤楼者。 　　　“有……者”， 固定句式，可译为“有……人”或“有……地方（处所）” ? ①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。?? ②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。?? ③文中概括黄鹤楼外观、结构特征的句子是________________ 。 迹存《述异》之志 地理位置 命名的由来 所见所感 地位和价值 达标检测? 耸构巍峨,高标巃嵸 ④交代黄鹤楼取名由来的句子是： 《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。” ⑤写出文中表现黄鹤楼特征的四个对偶句： 耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流 重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井