人教版八年级（上）语文课件苏州园林1.ppt

TV ◎叶圣陶 学习目标: 1.领略苏州园林的图画美; 2.感受文章的结构美和语言美; 3.热爱宝贵的民族文化遗产. 叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介 轩榭 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 重峦叠嶂 斟酌 (xuān)( xiè) (hè) (lín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (zhàng) 读准下列词语 · · · · · · · · · · · (zhēn ) (zhuó) 大声朗读全文，思考下列问题: 1.作者对苏州园林的总印象是什么？ 2.作者认为苏州园林的共同特点是什么？ 这个特点主要通过哪些设计完成的？ 苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产 。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画. 亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次 角落的点缀门窗的设计色彩的使用 不止以上写的这些 总 分 主 次 猜读：下面的诗句分别写的是苏州园林的 _____ 景、______景。 （一） 鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。 人道我居城市里，我疑身在万山中。 （二） 叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。 石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。 假山 池沼 听录音，看图片 思考： １．第四自然段的说明对象是什么？ ２．围绕这个中心，本段采用了什么结构？ ３．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术．”请说说“艺术”与“技术”有什么区别． 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木…… 假山声画 池沼 池沼 我为美化校园献一计 如果你现在是一名优秀的园林设 计师,学校将聘请你来美化校园,那么 你将会怎么来设计呢?请选择校园的 某一角,发挥你的才智和想象力,并用 一百左右的字来谈谈你的设想.