云南高职高专院校专业实习实训教学基地.docVIP

- PAGE 4 - 云南省高职高专院校专业实习实训教学基地 开展实践教学及社会服务情况总结 （昆明艺术职业学院航空服务实训基地） 高等职业院校要主要培养学生的实际动手操作能力和职业能力，因此加强实训基地建设和强大实训课程教学与管理力度职业院校教学的重要内容，现将我院航空服务实训基地实践教学及其社会服务相关事宜总结如下： 一、加强实训室管理规章制度建设 为加强学校实训室管理，根据模拟客舱实训室，安检、值机实训室，化妆礼仪与形体训练室，茶艺实训室，调酒实训室的具体要求，专门制定了相关的管理制度对实训基地进行规范管理。管理思路清晰，职责明确，安排专人进行专门管理，设备资产管理与维护纳入后勤保障与服务管理系列，实训课程纳入教学管理系列。 二、构建实训室管理机构，并优化配置岗位职能。 实行学院教务部门教研组（室）专门实验室管理员四级管理，成立了以主管院长为主要负责人，教务部门、教研组（室）及专门实验管理员的管理与服务队伍。 （一）学校工作的重点是制定规划，提供人力、物力财力等经费支持、提供政策保证与关心。 （二）教务部门代表学校进行课程教学及实训教学宏观管理、指导和考评。并会同各教研室不定期到基地对教师的实训课程进行检查和考评。 （三）教研组（室）从课程专业化角度，负责开展课程教学教研等课程组织实施工作。并具体负责实训基地具体课程实训教学和管理，制定适合本专业课程特点的实训计划、实训大纲等实习教学管理文件，并进行实训任务的落实，保证实训教学质量 实训基地设有三个相应专业教研室：航空服务实训教研室，负责全校航空服务理论与实训课程的教学与研究；形体礼仪教研室，负责航空服务礼仪、形体训练与职业化妆专业课程教学与研究；旅游文化教研室，负责旅游管理与服务类课程教学与研究 （四）专门实验管理员负责安全、卫生、设备维护等日常管理与服务工作。 整体形成了校、教务部门、教研组（室）、专门实验管理员四层管理和落实机制。实训基地的建设管理与实训课程情况，将作为各教研室、各教师、各课程教学评估的重要指标。 三、重视和加强师资队伍建设，为实训教学提供有力人才保障。目前我院有航空服务系列专职教师12人，结构如下： 现有“双师”型3人，10人专职，2人为外聘。专业领域涉及到航空服务、民航安全检查、军体与警体、民航法律法规、民航物流、旅游管理等，学缘结构有待进一步优化加强。教师平均年龄29岁，最大50岁，最小23岁，年龄结构偏年轻。教师副高级职称（高讲，副教授）1人，中级职称2人，助讲9人。4人持有相关专业职业资格证书，2人具有考评员资格。 见下表： 序号 姓名 性别 出生年月 学历 学位 专业技术职称职业等级、课程 双师素质 企业工作经历 1 秦克英 女 1963年12月 本科 学士 高级乘务员 是 有 2 何静 女 1983年7月 本科 学士 乘务长、教员 是 是 3 唐桂蓉 女 1988年7月 本科 学士 四级安全检查员 是 有 4 卢玻 男 1988年10月 本科 学士 导游资格证 否 有 5 徐芳 女 1987年10月 本科 学士 导游资格证 6 曹杨阳 女 1989年4月 本科 学士 瑜伽等级证 7 刘惠子 女 1986年12月 本科 学士 化妆师资格证 8 马笑影 女 1990年6月 本科 学士 民航服务礼仪、形体、初级 9 赵刚利 男 1988年10月 本科 学士 航空法规教学，初级 10 吴瑜 女 1989年5月 本科 学士 航空服务礼仪、初级 11 罗军 男 1977年7月 本科 学士 物流概论、初级 12 彭银凤 女 1990年2月 本科 学士 军事警体、初级 四、按照课程教学大纲，严格执行课程实训教学。自实训基地启用以来，已在民航概论、民航礼仪、乘务常识、安检等课程安排学生进入实训室进行理论讲授和实践操作，授课效果明显提高，得到了任课教师和学生的认可。 截至目前，航空服务专业的学生在航空服务实训基地室已经累计实训1765人次量，实训课开出率达100%，见下表： 序号 实训课程名称 实训教师 授课专业班 实训时间 实训人数 实训地点 1 民航概论 朱玲、唐桂蓉 2012级航空服务专业 2012年11月19-23日星期一至星期五 680 模拟客舱 2 民航概论 何静 2012级全休学生 2013年04月22日星期一第1-4节 225 模拟客舱 3 民航概论 何静 2012级三年制1-4班，五年制8班 2013年04月23日星期二第1-4节 225 模拟客舱 4 民航概论 何静 2012级五年制3、4、5、6、7班 2013年04月25日星期四第1-4节 135 模拟客舱 5 民航服务礼仪 吴瑜 2012级五年制1、2、9班 2013年04月24日星期三第1-4节 100 礼仪与形体训练室 6 民航服务礼仪 吴瑜 2012级三年制2、4班 201