培养学生口语能力的策略.PDF

培养学生口语能力的策略 徐州第八中学 刘春明 06 年暑期有幸参加了由 North American ESL Research Centre 举办的 ESL Summer Camp，为期两周的中方教师合作教学体会，除获得北美ESL教学研究中心颁发的培训证书 之外，了解了北美教育体系特点，增加了对北美多元文化的整体认识。在这期间锻炼了口语， 学习了ESL教学法，真正感受到了学生口语水平的提高。这让我从中悟出了一些培养学生 口语能力的方法，并结合日常教学实践，特整理如下： 一、消除畏惧心理 学生刚进入中学，对英语学科的第一印象是至关重要的。在起始教学中可以这样要求： 自己问，自己答，自己讲, 自己演。这其中FreeTalk 是较常用的、能有效培养学生口语能 力的方式。教师可以针对学生所处的不同阶段有针对性地进行训练。学生表现欲、模仿性很 强，教师可以用已学的简单的口语知识与学生交谈。日积月累，学生逐渐从习惯听到习惯说， 基本上达到人人都会问，会说，日常会话脱口而出。随着学生词汇量的增加、知识面的扩大， 教学完全可以采用谈话方式，充分利用现成的情景进行情景化的说的训练。根据教材和学生 的实际需要，FreeTalk 的主题