八年级数学下二次根式导学案.docVIP

XXXXX中学 八年级数学下册 导学案 PAGE PAGE 13 16．1 《 二次根式(1)》学案 班级: 姓名： 小组： 学习内容： 二次根式的概念及其运用 学习目标： 1、理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 学习过程 一、自主学习 (1)的平方根是 ； (2)一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是t(单位：秒)与开始下落时的高度h(单位：米)满足关系式。如果用含h的式子表示t，则t= ； (3)圆的面积为S，则圆的半径是 ； (4)正方形的面积为，则边长为 。 思考：， ，,等式子的实际意义.说一说他们的共同特征. 定义: 一般地我们把形如（）叫做二次根式，叫做_____________。 读作 。 二、应用举例 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 解：二次根式有： ；不是二次根式的有： 。 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 解：由 得： 。 当 时，在实数范围内有意义． 注意：1、形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2、利用“（a≥0）”解决具体问题 3、要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 三、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 例3．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 例4 若+=0，求a2004+b2004的值．(答案:) 四、巩固练习 教材练习． 五、课堂检测 （1）、简答题 1．下列式子中，哪些是二次根式，那些不是二次根式？ - x （2）、填空题 1．形如________的式子叫做二次根式． 2．面积为5的正方形的边长为________． （3）、综合提高题 1．二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A、 a＜l B、a≤1 C、a≥1 D、a＞1 2．已知则x的值为 A、 x-3 B、x-3 C、x=-3 D、 x的值不能确定 六、课后记 16．1 《 二次根式(2)》学案 班别: 姓名： 小组： 学习内容： 1．（a≥0）是一个非负数； 2．（）2=a（a≥0）． 学习目标： 1、理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它进行计算和化简． 2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题． 教学过程 一、自主学习 （一）复习引入 1． 叫二次根式？ 2．当a≥0时，叫 。当a0时， 意义。（填有或没有） （二）学生学习课本知识 （三）、探究新知 1、（a≥0）是一个 数。（正数、负数、零） 因为 。 2、重点：（a≥0）是一个非负数． 3、根据算术平方根的意义填空： （）2=_______；（）2=_______；（）2=______；（）2=_______； 同理可得：（）2=2， （）2=9， （）2=3， （）2=， （）2=0， 所以 （）2=a（a≥0） (4) 例1 计算 1、（）2 = 2、（3）2 = 3、（）2 = 4、（）2= (5)注意：1、（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用． 2、用分类思想的方法导出（a≥0）是一个非负数；用探究的方法导出（）2=a（a≥0）． 二、巩固练习 （一）计算下列各式的值： （）2= （）2= （）2=