课件：七人际沟通与健康教育.ppt

（一）评估 病案分析 1.学习需要 糖尿病病人的饮食治疗 血糖、尿糖的监测和判断 低血糖的症状及应对措施 胰岛素自我注射技术 活动锻炼指导 （一）评估 病案分析 2.学习能力 初中文化，能阅读，语言沟通无障碍 3.学习资源 科室有健康教育室，有食物模型展览、宣传画，有健康教育册子，有糖尿病人教学光盘和VCD机；有具备教学经验和糖尿病专科护理知识的护士 （一）评估 病案分析 4.教育者准备情况 备课是否充分：备教学内容、备教学对象、备教具等 （二）设立教育目标 病案分析 短期：1天内病人能够说出糖尿病饮食治疗的重要性 3天后说出三餐总热量的分配 5天后学会饮食总热量的计算方法 7天后病人在护士的指导下能够制定糖尿病食谱 长期：十天内病人会制定糖尿病食谱 （三）制定教育计划 病案分析 确定学习内容与时间 选择教学方法 ： 讨论（座谈式教育） 、展示与视听、 教学法、示范法 、自学、讲授等 （四）实施教育计划 （五）评价教育效果 八、医院健康教育的注意事项 1、根据教育对象的学习需要制订教育计划 2、根据教育对象的特点选择恰当的教育方法 3、教学内容应从简单到复杂，由具体到抽象 4、健康教育应强调理论与实践相结合 5、创造良好的学习环境和氛围 小