正弦定理高中数学必修5解三角形.PPTVIP

正弦定理 高中数学必修5第一章《解三角形》第1节第1课时 从内容角度分析 从学情角度分析 从教学角度分析 教材分析 教学过程 目标分析 教法学法 评价分析 正弦定理是反映三角形边角之间等量关系的重要定理，是三角函数和平面向量知识在三角形中的具体运用，是解决可转化为三角形计算问题的实际问题的重要工具，具有广泛的应用价值。 学生已学习了平面几何、解直角三角形、任意角的三角函数、平面向量的知识，具备了必要的认知基础，具有一定的观察、分析、抽象概括的能力，对问题能进行独立思考，但知识联系迁移的能力欠缺。 通过对三角形边角关系的探索，能发现并证明正弦定理，了解可以从向量、解析方法和转化为直角三角形法等多种途径证明正弦定理，体验数学发现和创造的历程。 感受数学的统一美、对称美、简洁美 经历从特殊到一般的数学发现历程，体会并运用分类讨论、等价转化的数学思想 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 1、通过对特殊三角形边角关系的探索，推导出正弦定理，并能用正弦定理解决简单的解三角形问题 2、正弦定理证明思路的引导与发现 教学难点 教学重点 教材分析 教学过程 目标分析 教法学法 评价分析 教法 分析 思考归纳 猜想验证 定理应用 巩固拓展 学法 分析 问题驱动 层层推进 教材分析 教学过程 目标分析 教法学法 评价分析 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 初中已学过直角三角形的边与角的关系 任意三角形边与角关系如何量化 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 图1 图2 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用 问题 5. 正弦定理是否还有其它的证明方法吗？ 引入 教学环节 探究与发现 证明 应用