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无橡皮学生、假日无作业活动方案 无橡皮学生、假日无作业活动实施方案 四年一班 任淑娟 指导思想:培养学生良好的学习习惯，提高学生的书写能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高学生的作业质量和学习积极性，营造同伴间互相学习、共同提高的良好氛围，形成良好的学习习惯。 工作目标: 我班一直以来都非常重视学生学习习惯的养成，所以开展“无橡皮学生”“无作业假日”并制定了评选标准，目的在于激励学生养成认真学习、认真做作业的良好习惯。争取本学期90%的学生获得“无橡皮学生”光荣称号，班级被评为“假日无作业”班级 作业评比内容及细则: 1、内容代号:日记 R 练习册 L 抄写C 听写T 手抄报S 背诵B 描字M 写字X 其他Q 2、每天的做也能在规定时间按时完成，并且及时上交作业。 3、作业态度认真，书写清楚，字迹工整，卷面整洁，没有涂改痕迹。 4、重视知识的复习、巩固，作业正确率达高。 5、一周内，所有作业项目的评比等级都为A+A或星+星，享受无作业假日。 6、作业正确率高、字迹工整评价等级为A+A,依次为A+B A+C等，没交作业等级为O。 采取措施: 积极进行激励性评价。每一次的作业评比及时进行小结，及时奖励，并开展“配画作文”“寻找春天”“发现班级的美与丑”“走进名人”等实践活动，让孩子在假日里充分发挥自己的兴趣，开拓视野，变被动学习为自主学习。每周作业一小评，每月作业一大评，并及时颁发奖状。 开展作业展，每周小型展出一次，每月展出一次。面向全班各个学生，每组设一个展位，展出开学以来学生书写认真、按时完成作业、有错就改的优秀作业。通过展览、观摩，评为优秀作业的同学介绍经验，体验成功的喜悦。观看展览的同学也深受启发，从而激励他们好好学习。 享受无作业假日的同学参加社会实践活动，以科技小制作、手工作品为主，同时引导孩子了解我国传统的民间艺术形式，并学习。 相信在老师们严要求，热情的鼓励下，全班同学在活动中形成了良好的学习习惯，为他们今后的学习奠定坚实的基础。