苏教版四年级语文下册第五单元复习_整合.pptVIP

第五单元复习 一、选择正确的读音 1.犒（ kào gāo）赏 5.好（hào hǎo）奇 6.边缘(yuán yán) 4.公冶（ yě zhì）长 9.颤(chàn zhàn)动 7.结束(shù sù) 8.舐(tiǎn shì)动 2.肆虐(nüè lüè) 3.丘陵(líng lín) 10.灼(zhuó yào)焦 3.胸脯(pú fú) 4.塌陷(xiàn xuàn) 6.湖畔(pàn bàn) 5.一唱一和(hè hé) 7.应(yìng yīng )声 8.应(yìng yīng )当 9.应(yìng yīng ) 验 1.沼(zhǎo zhāo )泽 2.狩(shǒu shòu)猎 10.夹(jiā jiá ) 杂 二、照样子写词语。 1.有关“鸟”的成语： 一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群 2.AABC式成语： 勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意 3.和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺 4.无（）无（）：无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠 无声无息 5.一（）一（）：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放 6.如（）如（）：如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉 7.描写植物的成语： 郁郁葱葱 苍松翠柏 枝繁叶茂 桃红柳绿 绿树成阴 三、按要求写句子。 1.有关 “鸟”的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。—唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。—唐·柳宗元《江雪》 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。—杜甫《绝句》 2.关于生命价值的诗句。懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。—西塞罗 3.有关团结合作的名言。 人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳 难扯断 。一花独放不是春 ，万紫千红春满园 。 造句 疏忽：粗心的、大意的。 1.他一疏忽，就在工作上造成了严重后果。 2.因为我考试时的疏忽，没有考到好成绩。 倍感亲切 1.妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。 2.老师温馨的话语让我们倍感亲切. 束手待毙： 捆起自己的双手等死。比喻遇到困难和危险不积极想办法应对，而是消极地等待死亡或失败。 1.虽然现在陷入困境，但是我们还是要靠信念坚持求生，绝不能束手待毙。 肝胆俱裂： 肝和胆都已经裂开了，比喻竭尽忠心，不怕牺牲。或者精神受到极大的惊吓。 1.蚂蚁为了逃脱火海，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 2.他讲的鬼故事使我们肝胆俱裂。 第十五课 《鸟语》 《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲_____________________________ _______________，体现了____________ 之情，以及 ________________. “我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景 “我”对鸟儿的喜爱 人与自然的和谐 根据课文内容填空 它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，“布谷，布谷”是 。 催促人们快快出工 “喳喳喳喳，喳喳喳喳”是 。 喜事到家 “知音”是 。 “语言”是 。 自居是 。 知己，朋友 鸟的鸣叫 自以为 作者最喜欢和_______对话，在对话中我知道了要_________。喜鹊______的叫声像在报喜_______________虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以_________，给生活_______不少_______。 布谷鸟 勤劳刻苦 “喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家” 希望 和 安慰 增添 乐趣 从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 ____________的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神…… “我”从鸟儿们丰富的语言中学到了很多做人的道理 句末省略号省略的内容： ______________________________ ___. 模仿上面一段话，补充句子。 从 的 那里，我认