18.1.2 平行四边形的判定.docVIP

教 案 授课时间：2017年4月11日 授课人：刘杨 课题 18.1.2 平行四边形的判定 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 1、探索并掌握平行四边形的判定，会用平行四边形的判定定理进行简单的证明 2、经历对平行四边形判别条件的探索过程，在有关活动中发展合情推理意识，逐步掌握说理的基本方法。 3、通过探究平行四边形判定定理的过程，提高解决问题的能力 4、通过对平行四边形判定方法的探究和运用，感受数学证明的严谨性。 重点、难点、关键 重点：平行四边形的判定定理的证明及运用 难点：平行四边形判定定理的运用 教学准备 教材、教师用书、导学案、多媒体课件、几何画板 教 学 流 程 设计意图 要求程度 时 间 一、导入新课，明确目标 1、平行四边形的定义 2、平行四边形的性质3、写出平行四边形的性质1、2、3的逆命题 思考：这三个逆命题是否成立？（教师提出问题，学生举手回答） 二、自主学习，合作探究 活动1：将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变 问题1：你所做成的四边形是一个平行四边形吗？ 问题2：转动这个四边形，它一直是一个平行四边形吗？ 问题3：由此你能得到什么结论？ 问题4：你能证明这个结论吗？（提示：将平行四边形转化成