18.1.2三角形中位线.pptxVIP

辽宁省西丰县郜家店镇中学 李娜 ;;教学方法与学法指导? 对于三角形中位线定理的引入采用发现法，在教师的引导下，学生通过探索、猜测等自主探究的方法先获得结论再去证明。在此过程中，注重对证明思路的启发和数学思想方法的渗透，提倡证明方法的多样性，而对于定理的证明过程，则运用多媒体演示。?;教具和学具的准备? 教具：多媒体、投影仪、 三角形纸片、剪刀、 常用画图工具。? 学具：三角形纸片、剪刀、刻度尺、量角器;辽宁省西丰县郜家店镇中学 李娜 ;2．如图：在△ABC中，DE是中位线。 （1）若∠ADE=60°，则∠B= ; （2）若BC=8cm，则DE= cm. （3）DE +BC=12cm,则BC=;4.如图, MN为△ABC的中位线,若∠ABC=61°则∠AMN= , 若MN=12,则BC= .; 6.如图,已知△ABC中,AB =3㎝,BC=3.4cm ，AC=4㎝ 且D,E,F分别为AB,BC,AC边的中点,则△DEF的周长是 ㎝.;8.如图， A 、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连接AC和BC，怎样测出A、B两点的实际距离？根据是什么？;;走进生活;;;