19.2.2 一次函数的概念.docxVIP

19 教学目标 ①理解一次函数与正比例函数的概念以及它们的关系,在探索过程中,发展抽象思维及概括能力,体验特殊和一般的辩证关系. ②能根据问题信息写出一次函数的表达式.能利用一次函数解决简单的实际问题. ③经历利用一次函数解决实际问题的过程,逐步形成利用函数观点认识现实世界的意识和能力. 教学重点与难点 重点：①一次函数、正比例函数的概念及关系. ②会根据已知信息写出一次函数的表达式. 难点：理解一次函数、正比例函数的概念及关系.在探索过程中,发展抽象思维及概括能力. 教学设计 一、复习与反思 1.复习：函数与正比例函数的概念和它们之间的关系. 注:在对旧知的复习中突出函数是对变量间关系的刻画,正比例函数则是对某一类关系共性的抽象反映.为完善认知与深刻理解概念做准备. 2.问题：某登山队大本营所在地的气温为15℃.海拔每升高1km气温下降6℃,登山队员由大本营向上登高xkm时,他们所在位置的气温是y℃.试用解析式表示y与x的关系. 注:得到的解析式不是原先学过的正比例函数,促使学生对函数特征的思考. 3.反思：这个函数是正比例函数吗?它与正比例函数有什么不同?这种形式的函数还会有吗? 二、概念的形成 1.下列问题中变量间的对应关系可用怎样的函数表示? 出示教科书P.27 问题①～④. 逐一出示题目并由学生完成.此处不必对自变量取值范围作深入追究,重在正确得出关系式. 注意选题时各小