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19．1．1 平行四边形的性质（1）教学设计 灵宝市阳平镇第一初级中学 蒋建红 【教学目标】 1、知识与技能： （1）理解并掌握平行四边形的定义 （2）能根据定义探究平行四边形的性质 （3）了解平行四边形在生活中的应用实例，能根据平行四边形的性质解决简单的实际问题。 2、过程与方法： （1）经历运用平行四边形描述现实世界的过程，发展学生的抽象思维和形象思维 （2）根据平行四边形的性质进行简单的计算与证明，通过观察、实验、归纳、证明，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑，培养学生的推理能力与演绎能力 3、情感态度与价值观： （1）在应用平行四边形的性质的过程中培养独立思考的习惯，在数学学习活动中获得成功的体验。通过平行四边形的性质的应用，进一步认识数学与生活的密切联系。 【教学重点】 平行四边形的定义，对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 【教学难点】 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 【教学准备】 每生准备好两张全等的三角形纸板、刻度尺、量角器、多媒体 【教学方法】 讲授法、讨论法 【学习方法】 探究法、讨论法 【教 学 过 程】 第一步：创设情景，引入新课： 1．请同学们说一说你所知道的四边形都有哪些？ 2．我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？ 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 你能