八年级物理上册_第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播课件3 （新版）新人教版.pptVIP

* 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 声音的产生与传播 【出示目标】 1.知道声音是由振动产生的 2.知道声音传播需要介质 3.了解声音在不同介质中传播的速度不同 学习指导 1　声的产生 2　声的传播 3　声速 1　声的产生 自主预习 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读教材第27面、28面内容，完成下列填空： 1．声音是由物体的　　　　　产生的，振动停止，发声　　　。 2．物体发声时，振动的物体叫　　　　。 小组讨论 1.通过如下活动：用手指感受讲话时喉头的振动、观看小纸片在播音的扬声器里跳动、用发声的音叉激起水花、向小玻璃管吹气发出声音，提问：发声的物体可以有哪些？ 　2.通过了解蜜蜂、蝉等昆虫的发声情况，提问：物体发声的方式可以有哪些？ 蝉发声 振动发声 教师点拨 1、在归纳物体发声时的规律时，要注意观察物体发声时物体所具有的共同特征——振动。 2、某些物体发声时振动不易观察，可以运用转换法设计实验观察到微小的振动。 跟踪练习（1） 1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） 2．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（　） A．使音叉振动时间延长　　　　 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察　 D．使声波多次反射形成回声 跟踪